點擊查看：2016年計算機二級考試Access備考基礎習題匯總

　　1[單選題] 已知“借閱”表中有“借閱編號”、“學號”和“借閱圖書編號”等字段，每名學生每借閱一本書生成一條記錄，要求按學生學號統計出每名學生的借閱次數，下列SQL語句中，正確的是( )。

　　A.SELECT學號，COUNT(學號)FROM借閱

　　B.SELECT學號，COUNT(學號)FROM借閱GROUP BY學號

　　C.SELECT學號，SUM(學號)FROM借閱

　　D.SELECT學號，SUM(學號)FROM借閱0RDER BY學號

　　參考答案：B

　　參考解析：SQL查詢中分組統計使用Group by子句，統計次數使用合計函數Count()，據此題要求按學號統計學生借閱次數使用的查詢語句為SELECT學號，COUNT(學號)FROM借閱GROUP BY學號，所以選項B正確。

　　2[單選題] 在Access中要顯示“教師表”中姓名和職稱的信息，應采用的關系運算是( )。

　　A.選擇B.投影C.連接D.關聯

　　參考答案：A

　　參考解析：關系運算包括：選擇、投影和連接。①選擇：從關系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為選擇。選擇是從行的角度進行的運算，即從水平方向抽取記錄。②投影：從關系模式中指定若干個屬性組成新的關系。投影是從列的角度進行的運算，相當于對關系進行垂直分解。③連接：連接是關系的橫向結合。連接運算將兩個關系模式拼接成一個更寬的關系模式，生成的新關系中包含滿足連接條件的元組。此題干要求從關系中找出同時滿足兩個條件的元組，應進行的運算是選擇，所以選項A是正確的。

　　3[簡答題]在考生文件夾下的“sampl.accdb”數據庫文件中已建立表對象“tEmployee”。請根據以下操作要求，完成表的編輯。

　　(1)根據“tEmployee”表的結構，判斷并設置主鍵;刪除表中的“學歷”字段。

　　(2)將“出生日期”字段的有效性規則設置為只能輸入大于l6歲的日期(要求：必須用函數計算年齡);將“聘用時間”字段的有效性規則設置為只能輸入上一年度9月1日以前《不含9月1日)的日期(要求：本年度年號必須用函數獲取);將表的有效性規則設置為輸入的出生日期小于輸入的聘用時間。

　　(3)在表結構中的“簡歷”字段后增加一個新字段，字段名稱為“在職否”，字段類型為“是/否”型;將其默認值設置為真。

　　(4)將有“書法”愛好的記錄全部刪除。

　　(5)將“職務”字段的輸入設置為“職員”、“主管”或“經理”列表選擇。

　　(6)根據“所屬部門”字段的值修改“編號”，“所屬部門”為“01”，將“編號”的第1位改為“1”;“所屬部門”為“02”，將“編號”的第1位改為“2”，依次類推。

　　參考解析：

　　【考點分析】本題考點：表字段屬性中主鍵、有效性規則、默認值、查詢向導的設置;表字段的刪除;記錄的刪除等。

　　【解題思路】第1、2、3、5、6小題在設計視圖中設置字段屬性;第4小題在數據表中刪除記錄。

　　(1)【操作步驟】

　　步驟1：選擇“表”對象，右鍵單擊“tEmployee”表，在彈出的快捷菜單中選擇“設計視圖”命令。

　　步驟2：右鍵單擊“編號”行，在彈出的快捷菜單中選擇“主鍵”命令，如圖4.1所示。

　　步驟3：右鍵單擊“學歷”行，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除行”命令，如圖4.2所示，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕，然后單擊“保存”按鈕。

　　(2)【操作步驟】

　　步驟1：單擊“出生日期”字段行任一點，在“有效性規則”行輸入“Year(DATE())-Year([出生日期])>16”，如圖4.3所示。

　　步驟2：單擊“聘用時間”字段行任一點，在“有效性規則”行輸入“

　　步驟3：右鍵單擊“設計視圖”任一點，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，如圖4.5所示，在“屬性表”界面中“有效性規則”行輸入“[出生日期]<[聘用時間]”，然后關閉屬性表，如圖4.6所示。

　　步驟4：單擊“保存”按鈕，在彈出的對話框中選擇“否”按鈕。

　　(3)【操作步驟】

　　在“簡歷”字段的下一行的“字段名稱”處輸入“在職否”，在“數據類型”列表中選擇“是/否”，在“默認值”行輸入“1”，單擊“保存”按鈕，然后關閉設計視圖，如圖4.7所示。

　　(4)【操作步驟】

　　步驟1：雙擊“tEmployee”表，打開數據表視圖。

　　步驟2：在“tEmployee”表的“簡歷”字段列的內容中選擇“書法”二字，單擊“開始”選項卡下的“選擇”按鈕，在其下拉列表中選擇“包含“書法”命令，如圖4.8所示。

　　步驟3：選中其篩選出的記錄，單擊“記錄”功能區中的“刪除”按鈕，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕，如圖4.9所示。

　　步驟4：單擊“保存”按鈕，關閉數據表視圖。

　　(5)【操作步驟】

　　步驟1：打開設計視圖，在“職務”字段的“數據類型”列表中選擇“查閱向導”命令，如圖4.10所示。

　　步驟2：在彈出的對話框中選擇“自行鍵入所需的值”命令，如圖4.11所示，然后單擊“下一步”按鈕，在第一列的每行分別輸人“職員”、“主管”、“經理”，最后單擊“完成”按鈕，如圖4.12所示。

　　步驟3：單擊“保存”按鈕，關閉設計視圖。

　　(6)【操作步驟】

　　步驟1：雙擊“tEmployee”表，打開數據表視圖。

　　步驟2：單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“01”對應的復選框，如圖4.13所示，將“所屬部門”為“01”的記錄對應的“編號”字段第1位修改為“1”，如圖4.14所示。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“02”對應的復選框，將“所屬部門”為“02”的記錄對應的“編號”字段第1位修改為“2”。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“03”對應的復選框，將“所屬部門”為“03”記錄對應的“編號”字段第1位修改為“3”。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“04”對應的復選框，將“所屬部門”為“04”記錄對應的“編號”字段第1位修改為“4”。單擊“所屬部門”字段右側的下三角按鈕，勾選“全選”復選框，然后單擊“確定”按鈕。

　　步驟3：單擊“保存”按鈕，關閉數據表視圖。

　　4[單選題]可以修改表結構的設計視圖是

　　A.表設計視圖B.窗體設計視圖C.數據表視圖D.報表設計視圖

　　參考答案：A

　　參考解析：修改表的結構只能在表設計視圖中完成;數據表視圖主要用于查看數據表的數據，不可以修改表的結構;窗體設計視圖用于修改窗體的結構;報表設計視圖用于修改報表的結構。

　　5[單選題] 下面描述中，不屬于軟件危機表現的是( )。

　　A.軟件過程不規范

　　B.軟件開發生產率低

　　C.軟件質量難以控制

　　D.軟件成本不斷提高

　　參考答案：A

　　參考解析：軟件危機主要表現在：軟件需求的增長得不到滿足;軟件開發成本和進度無法控制;軟件質量難以保證;軟件不可維護或維護程度非常低;軟件的成本不斷提高;軟件開發生產率的提高趕不上硬件的發展和應用需求的增長。所以選擇A。

　　6[單選題] 在設計窗體時，可以將“報考學院”的全部可能的輸入作為記錄事先存人一個表中，要減少輸入可以使用的控件是

　　A.組合框或列表框控件B.復選框控件C.切換按鈕控件D.文本框控件

　　參考答案：A

　　參考解析：列表框和組合框控件都可以用來顯示一組數據列表，使用時用戶只需在其下拉列表中選擇所需數據，可以減少輸入。其中，列表框只能選擇不能輸入，而組合框不僅可以選擇，也可以用戶自己輸入。本題中對“報考學院”使用組合框或列表框控件，將全部可能的輸入事先存人，減少以后手動輸入。因此選項A正確。

　　7[單選題] 為窗體或報表的控件設置屬性值的正確宏操作命令是(　　)。

　　A.SetB.SetDataC.SetValueD.SetWarnings

　　參考答案：C

　　參考解析：宏操作命令中SetValue用于為窗體、窗體數據表或報表上的控件、字段或屬性設置值;SetWamings用于關閉或打開所有的系統消息。

　　8[單選題] 設有表示學生選課的三張表，學生S(學號，姓名，性別，年齡，身份證號)，課程C(課號，課名)，選課SC

　　(學號，課號，成績)，則表SC的關鍵字(鍵或碼)為(　　)。

　　A.課號，成績B.學號，成績C.學號，課號D.學號，姓名，成績

　　參考答案：C

　　參考解析：學號是學生表s的主鍵，課號是課程表C的主鍵，所以選課表SC的關鍵字就應該是與前兩個表能夠直接聯系且能唯一定義的學號和課號，所以選擇C。

　　9[單選題] 在SQL查詢語句中，Group By子語用于

　　A.條件B.排序C.列表D.分組

　　參考答案：D

　　參考解析：SELECT語句的格式為：SELECT[字段列表]|*FROM表名[WHERE條件表達式][ORDERBY列名]

　　[ASC]l[DESC]。因此，若要在教師表中查找男教師的全部信息應使用的SQL語句為SELECT * FROM教師表WHERE(性別=´男´)。

　　10[單選題] 在VBA中，要引用“學生”窗體中的控件對象，正確的格式是

　　A.Forms!學生!控件名稱[.屬性名稱]

　　B.Forms.學生.控件名稱[.屬性名稱]

　　C.Forms!學生!控件名稱[!屬性名稱]

　　D.Forms!學生.控件名稱[.屬性名稱]

　　參考答案：A

　　參考解析：VBA"中引用Access窗體中的控件對象的格式為：Forms!窗體名稱!控件名[.屬性名]。因此選擇A選項。

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