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2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

來源:考試吧 2015-07-13 17:10:33 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場
考試吧整理“2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)”供考生參考,更多計算機等級考試相關信息請關注考試吧計算機等級考試網。

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  1[填空題]從鍵盤輸入一組小寫字母,保存在字符數組str中。請補充函數proc(),該函數的功能是:把字符數組str中字符下標為奇數的小寫字母轉換成對應的大寫字母,結果仍保存在原數組中。例如,輸入abcdefg,輸出aBcDeFg。

  注意:部分源程序給出如下。

  請勿改動main()函數和其他函數中的任何內容,僅在函數proe()的橫線上填入所編寫的若干表達式或語句。

  試題程序:

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)



2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

  參考解析:

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

  【解析】要將字符串中所有下標為奇數的小寫字母轉化為大寫字母,應該檢查字符串str中從第一個到最后一個字符,判斷其下標是否為奇數,因此【l】填“str[i]!= ˊ\0ˊ”。每找到一個下標為奇數的小寫字母。就將其轉換為大寫字母,大寫字母的ASCⅡ碼值比與其對應的小寫字母小32,因此【2】填“32”。每判斷完一個字符,要為檢查下一個字符做準備,因此【3】填“i++”。

  2[填空題]數組xx[M]保存著一組3位數的無符號正整數,其元素的個數通過變量m傳人函數proc()。請補充函數proc(),該函數的功能是:從數組xx中找出十位和百位的數字相等的所有無符號整數,結果保存在數組yy中,其個數由函數proc()返回。

  例如,當xx[8]={234 339 666 850 220 448 528 440)時,bb[5]={339 666 220 448 440}。

  注意:部分源程序給出如下。

  請勿改動main()函數和其他函數中的任何內容,僅在函數proc()的橫線上填入所編寫的若干表達式或語句。

  試題程序:

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

  參考解析:

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

  【解析】要找出數組xx中十位和百位數字相等的所有整數,首先要得到數組中每一個整數的十位和百位數字,因此,【1】處填“(xx[i]/10)%10”;如果十位和百位數字相等,則將該整數放在數組bb ee,因此,【2】處填“bb[n++]=xx[i]”;符合條件的整數個數放在變量n中,返回給主函數,因此,【3】處填“n”。

  3[簡答題]編寫函數fun,其功能是:將所有大于1小于整數m的非素數存入xx所指數組中,非素數的個數通過k返回。

  例如,若輸入17,則應輸出:4 6 8 9 10 12 14 15 16。

  注意:部分源程序給出如下。

  請勿改動主函數main和其他函數中的任何內容,僅在函數fun的花括號中填入你編寫的若干語句。

  試題程序:

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)


  參考解析:

  【參考答案】

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)

  【考點分析】

  本題考查:如何判斷非素數;循環判斷結構;數組的引用。

  【解題思路】

  題目要求將1一m之間的非素數存入數組中,應使用循環判斷結構。循環語句用來遍歷l一m之間的每個數,判斷語句用來判斷該數是否為素數,若不是素數,則將其存入數組中。本題是考查一個數是否為素數的簡單延伸,只要掌握了判斷素數的方法,問題便能順利解決。

  【解題寶典】

  判定一個數是否為素數,即判斷該數是否除了能被l和它本身整除外,不能被任何數整除。

  代碼實現如下:

2015年計算機二級考試《C語言》提高練習題(2)


  此語句需要熟記,很多判斷素數的題目可通過此法解決。

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