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　　1[簡答題]在考生文件夾下完成下列簡單應用：

　　1.修改并執行程序four.pr9，該程序的功能是：根據“學院表”和“教師表”計算“信息管理”系教師的平均工資。注意：只能修改標有錯誤的語句行，不能修改其他語句。

　　2.在College數據庫中使用視圖設計器建立一個名為CORI'Se_V的視圖，該視圖根據“課程表”、“學院表”和“教師表”建立，視圖中的字段包括“姓名”、“課程名”、“學時”和“系名”4項，視圖中只包括“學時”大于等于60的記錄，視圖中的記錄先按“系名”升序排列，若“系名”相同再按“姓名”降序排列，最后查詢該視圖中的全部信息，并將結果存放到表sef中。

　　參考解析：

　　【考點分析】本大題主要考查的知識點是：SQL語句的應用和通過視圖設計器創建視圖。

　　【解題思路】在sQL的SEIECT語句中，表示查詢條件的短語是WHERE，麗不是WHIl.g;在visualFoxlPro中，打開表文件的命令是USE，而不是0PEN;在SCAN結構的循環語句中，表示循環條件的是FOR，而不是WHERE;由題意知，sunl變量用于保存“信息管理”系教師的總工資，nUll]變量用于統計“信息管理”系教師的人數，故程序中缺少的語句應是“rturn=num+1”。

　　(1)【操作步驟】

　　步驟l：打開程序four.Prg，修改語句依次如下。第一處：WHILE改為WHERE。

　　第二處：0PEN改為USE。

　　第三處：WHERE改為FOR。

　　第四處：填入num=num+1。

　　步驟2：保存并運行程序，如圖3.94所示。

　　(2)【操作步驟】

　　步驟1：打開college數據庫，新建一個視圖，并添加“課

　　程表”、“學院表”和“教師表”3個表到視圖設計器中。

　　步驟2：將字段“教師表.姓名”、“課程表.課程名”、“課程表.學時”和“學院表.系名”添加到“選定字段”框中。

　　步驟3：在篩選選項卡中，選擇字段“課程表.學時”，條件為“>=”，在實例中輸入“60”。

　　步驟4：在排序選項卡中選擇按“系名”升序、“姓名”降序排序。

　　步驟5：保存視圖名為“courge_v”。

　　步驟6：新建一個查詢，將視圖添加到查詢設計器中，選定所有字段，設置查詢去向為表“sef”。運行該查詢。操作如圖3.95所示。

　　【易錯提示】在第2小題中，視圖設計器本身沒有“查詢去向”的功能，因此，要將視圖中的全部信息存放到表中需借出查詢設計器。將視圖添加到查詢設計器中，并選擇視圖中的所有字段作為選定字段，然后執行“查詢”菜單中的“查詢去向”命令。

　　【舉一反三】第1題的題型還出現于：第8套二(1)、第9套--(2)、第6套二(1)、第ll套--(2)。第2題的題型還出現于：第2套二(1)、第4套二(1)、第7套二(I)、第9套二(I)。

　　點擊查看試題筆記(0)2[簡答題]設計文件名為“bd2”的表單。表單的標題為“平均成績排序”。表單中有一個選項組控件和兩個命令按鈕：“排序”和“關閉”。其中，選項組控件有兩個按鈕“升序”和“降序”。

　　運行表單時，在選項組控件中選擇“升序”或“降序”，單擊“排序”命令按鈕后，對考生文件夾下的數據庫“成績管理”中的“score”表統計每個學生的平均成績，統計結果中包括“學號”、“姓名”和“平均成績”，并對“平均成績”按照升序或降序(根據所選的選項組控件)排序，并將查詢結果分別存入表“result1”和表“result2”中。

　　單擊“關閉”按鈕關閉表單。

　　參考解析：

　　【考點指引】本題考查表單設計，主要考查選項組控件的使用和按鈕事件代碼的編寫，在事件代碼的編寫中要用到AVG函數和分組命令。

　　【操作步驟】

　　①選擇【文件】→【新建】命令，選擇“表單”，單擊“新建文件”按鈕打開表單設計器，在表單屬性窗口中將Caption屬性值修改為“平均成績排序”，單擊表單控件工具欄上的“選項按鈕組”控件圖標，為表單添加一個選項按鈕組OptionGroup1，單擊表單控件工具欄上的“命令按鈕”控件圖標，為表單添加兩個命令按鈕Command1和Command2。

　　②選擇選項按鈕組OptionGroup1，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“生成器”打開“選項組生成器”對話框，單擊“按鈕”選項卡，設置按鈕的數目為2，在“標題”列下修改兩個按鈕的標題分別為“升序”和“降序”，單擊“確定”按鈕關閉。

　　③分別選擇兩個命令按鈕，在按鈕屬性窗口中將Command1的Caption屬性值修改為“排序”，將Command2的Caption屬性值修改為“關閉”，如圖92-1所示。雙擊“關閉”

　　命令按鈕，在Click事件中輸入代碼：ThisForm.Release，用來關閉表單。

　　④雙擊“排序”命令按鈕，在Click事件中輸入代碼：

　　DO CASE

　　CASE ThisForm.OptionGroup1.value=1

　　SELECT student.學號，姓名，AVG(成績)AS平均成績INTO TABLE resuhl FROM student，score WHERE student.學號=score.學號GROUP BY student.學號0RDER BY平均成績

　　CASE ThisForm.OptionGroup1.value=2

　　SELECT student.學號，姓名，AVG(成績)AS平均成績INTO TABLE result2 FROM student，score WHERE student.學號=score.學號GROUP BY student.學號0RDER BY平均成績DESC

　　ENDCASE

　　⑤選擇【表單】→【執行表單】命令，系統首先要求保存該表單文件，在彈出的“另存為”對話框中輸入表單文件名“bd2”，保存在考生文件夾下，然后運行表單。

　　3[單選題] 設有學生表S(學號,姓名,性別,年齡)、課程表C(課程號,課程名,學分)和學生選課表SC(學號,課程號,成績),檢索學號、姓名和學生所選課程的課程名和成績,正確的SQL命令是( )。

　　A.SELECT學號,姓名,課程名,成績FROM S,SC,C WHERE S.學號=SC.學號AND SC.學號=C.學號

　　B.SELECT學號,姓名,課程名,成績FROM(S JOIN SC ON S.學號=SC.學號)JOIN C ON SC.課程號=C.課程號

　　C.SELECT S.學號,姓名,課程名,成績FROM S JOIN SC JOIN C ON S.學號=SC.學號0N SC.課程號=C.課程號

　　D.SELECT S.學號,姓名,課程名,成績FROM S JOIN SC JOIN C ON SC.課程號=C.課程號0N S.學號=SC.學號

　　參考答案：D

　　參考解析：SQL是順序執行命令語句，在多表連接查詢時，各條件短語的執行順序會影響到最終的查詢結果。檢索學號、姓名和學生所選課程的課程名和成績，應為sELEclS.學號，姓名，課程名，成績。A)、B)選項錯誤，而C)選項格式錯誤，選項D)正確。

　　4[單選題] 設計軟件結構是在軟件生命周期的(　　)。

　　A.軟件定義期B.軟件開發期C.軟件維護期D.以上3個都不是

　　參考答案：B

　　參考解析：設計軟件結構，是在軟件概要設計階段進行的，而概要設計屬于軟件開發期。

　　5[單選題] 為“教師”表的職工號字段添加有效性規則：職工號的最左邊3位字符是110，正確的SQL語句是(　　)。

　　A.CHANGE TABLE教師ALTER職工號SET

　　CHECK LEFT(職工號，3)=”110”B.ALTER TABLE教師ALTER職工號SET CHECK

　　LEFT(職工號，3)=”110”C.ALTER TABLE教師ALTER職工號CHECK

　　LEFT(職工號，3)=”110”D.CHANGE TABLE教師ALTER職工號SET CHECK oCCURS(職工號，3)=”110”

　　參考答案：B

　　參考解析：為表添加字段語法為ALTER TABLE tablename，根據題意職工號的最右邊3個字符是110的語法為SET CHECK LEFT(職工號，3)=〞110″，所以答案為B。

　　6[單選題] 在表單設計中，關鍵字Thisform表示(　　)。

　　A.當前對象的直接容器對象

　　B.當前對象所在的表單

　　C.當前對象

　　D.當前對象所在的表單集

　　參考答案：B

　　參考解析：在Visual FoxPro中，Patent表示當前對象的直接容器對象，Thisform表示當前對象所在表單;This 表示當前對象，Thisformset表示當前對象所在的表單集。

　　7[單選題] 下列關于數據庫系統的敘述中正確的是(　　)。

　　A.數據庫系統中數據的一致性是指數據類型一致

　　B.數據庫系統避免了一切冗余

　　C.數據庫系統減少了數據冗余’

　　D.數據庫系統比文件系統能管理更多的數據

　　參考答案：C

　　參考解析：數據管理技術的發展經歷了3個階段：人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。數據庫系統共享性大，冗余度小，但只是減少了冗余，并不是避免一切冗余。數據的一致性是指在系統中同一數據在不同位置的出現應保持相同的值，而不是數據類型的一致。數據庫系統比文件系統有更強的管理控制能力，而不是管理更多的數據。故本題選C選項。

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