2005 年上半年全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（簡稱軟考）報(bào)考人數(shù)最多的專業(yè)級別是軟件設(shè)計(jì)師和程序員。這兩個(gè)級別是軟件考試中最經(jīng)典、考題最穩(wěn)定和考生最多的級別，同時(shí)也是社會(huì)認(rèn)同度最高的兩個(gè)級別。近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，考試內(nèi)容的重點(diǎn)已作較大調(diào)整，考試更能體現(xiàn)出技術(shù)的進(jìn)步，更貼近軟件開發(fā)的實(shí)際需要。程序員更突出編程能力，軟件設(shè)計(jì)師更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)能力。

　　軟件設(shè)計(jì)師考試的變化趨勢表現(xiàn)在： 上午考題方面，軟件工程內(nèi)容比重加大，尤其是面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)題目越來越多；算法題目增多，主要是設(shè)計(jì)和算法性能評價(jià)方面的內(nèi)容增多。下午考題方面，更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)能力，體現(xiàn)在 5 個(gè)必答題目中 4 個(gè)是設(shè)計(jì)類題目；面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)、 UML 已 是必考的內(nèi)容；應(yīng)該引起注意的是，開始出現(xiàn)并發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的題目； C 、 C++ 、 Java 語言程序填空題并舉，但 C 語言程序題目難度相對較大， C++ 、 Java 語言程序考點(diǎn)主要還是語言語法，難度 相對 比 C 小，掌握 C 語言 之外的一門面向?qū)ο蟮恼Z言 C++ 或 Java 對 軟件設(shè)計(jì)師來說是必要的。

　　在程序員考試的變化趨勢方面，程序員上午考題方面， 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和程序語言基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容呈增加趨勢；操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識內(nèi)容呈相對較少趨勢。下午考題方面， VB 題目減少， C 題目分量加大，考生必須掌握 C ；程序框圖或偽代碼是必考題；開始出現(xiàn) C++ 、 Java 題目，而且除了 C 之外，還必須掌握 VB 、 C++ 、 Java 三種語言中的一種，否則無法獲得高分；整個(gè)下午題目比較注重于應(yīng)用，注重解決實(shí)際問題的能力。

　　在考試答題技巧方面， 考試時(shí)一是要注意 時(shí)間的分配；二是要仔細(xì)耐心地讀考試題目，主要是讀題目的說明和程序，特別是程序中的注釋文字，這些注釋一般是必不可少的，是幫助考生理解和解答的關(guān)鍵信息。

　　在復(fù)習(xí)方法方面，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不失為一種值得推薦的辦法，一是全國優(yōu)質(zhì)教師資源得到共享；二是不受時(shí)間限制，可以針對自己的薄弱點(diǎn)隨時(shí)隨地學(xué)、反復(fù)收聽（收看）學(xué)，起到系統(tǒng)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化復(fù)習(xí)的雙重作用。

　　在考試的作用方面，從目前考生的普遍反映看，通過考試取得國家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的全國計(jì)算機(jī)專業(yè)資格（水平）證書，對就業(yè)是很有分量的敲門磚；另外，不論哪級考試均涉及 8 門以上的課程內(nèi)容，考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程本身是對考生自學(xué)能力的培養(yǎng)和鍛煉，并具有非常好的效果；再有，軟件考試也是專業(yè)技術(shù)資格考試，與專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)掛鉤，與個(gè)人的前途有關(guān)。