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    今天是第一天補(bǔ)課，終于有又機(jī)會(huì)可以聽到林老師的課了，我覺得他比老潭說得還要好呢，雖然我沒有聽過老潭的課，不過我相信絕大部份在校的人學(xué)C語言都是用老潭的《C程序設(shè)計(jì)》吧。這本書的好處是有很多的，最主要的一點(diǎn)就是可以用生動(dòng)的例子來說明一些概念，不過還是一點(diǎn)不好的地方，就是本書全都只是圍繞著基礎(chǔ)來說，沒有一些可以讓同學(xué)深入研究的課題。就我知道機(jī)械工業(yè)譯的一本《C語言設(shè)計(jì)教程》，這本書有大量的實(shí)例練習(xí)，而且是圍繞著生活的。學(xué)習(xí)和樂趣合在一齊，我在看這本書時(shí)都有好幾個(gè)特別吸引我的興趣課題呢！書就介紹到這里吧，還是說回今天補(bǔ)課的情況。

　　今天因?yàn)榈谝惶彀桑�老師還不太清楚我們的底究竟到那里。是因?yàn)槲覀冎�前都是全自學(xué)的，所以現(xiàn)在要摸一摸底吧。一開始，他直接引入了上界程序員考試的下午的第一道題，是一道編程填空題。如下：
int strcmp( char *s, char *t)
{
　　while(*s && *t && _______)
　　{ s++;t++;
　　}
　　return ________;
}

　　這是模仿C語言字符函數(shù)庫里的字符比較函數(shù)，當(dāng)時(shí)我第一時(shí)間就想到了一種方法，第一空因?yàn)榇蠹叶紱]有問題吧，*s和*t這兩個(gè)都保持為邏輯真就行，表明這個(gè)存儲(chǔ)單元是用字符的，大家都知道C語言里沒有字符串這種變量的，只有字符數(shù)組，'\0'這個(gè)符號(hào)就是用來表明這個(gè)字符數(shù)組到了結(jié)尾了，這里又有一個(gè)新的概念要說說的了，就是C語言邏輯里非零的都為真，那么'\0'這個(gè)符號(hào)就是為零。所以填這個(gè)空就應(yīng)該沒有什么太大的難度了，跟著就是還要有一個(gè)條件退出循環(huán)，因?yàn)槭潜容^大小，只要保持一樣都繼續(xù)，所以條件也很顯示的可以寫出來*s == *t。至于第二題當(dāng)時(shí)我的思維就銷定在條件運(yùn)算符里，因?yàn)榉祷氐闹凳怯腥�種可以性的，大于返回正數(shù)，等于就返回零，小于就返回負(fù)數(shù)。知道了這三種可能就可以用條件運(yùn)算符填了，我當(dāng)時(shí)的答案是這樣的 *s == *t ? 0: *s>*t ? 1 : -1 ，這是不是很長呢，其實(shí)我的答案我也不知道是否對(duì)，但是真正的答案是 *s - * t .知道答案為什么是這樣嗎？當(dāng)時(shí)我也一時(shí)給答案嚇住啦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我真想到是用它們本身的比較就可以得出結(jié)果(運(yùn)用ACSII碼)，*s - *t 如果s指針?biāo)�指向的單元如果是大于�?dāng)然就是正數(shù)啦，跟著其它的原理一樣，這里不再詳細(xì)說明。


　　除了引用這道答給我們說了很多的基礎(chǔ)知識(shí)外，還更詳細(xì)地給我們介紹了指針，唉！為什么老師說的總是這么的清晰明白，如果當(dāng)初可以老師教的話就可以走少很多彎路了。算了，說這些話都是沒有用的，只有現(xiàn)在能學(xué)好就行了。大家都指針的基礎(chǔ)還有些吧，這里重要的提一提老師今天反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念，就是指針就是指向地址的一個(gè)變量。好了，今天就到這里吧。