2010年上半年(11月)考試圍繞考試大綱，重點考查基礎知識，考試題型沒有變化。下面就本次考試試題結構進行分析。

　　1、計算機硬軟件綜合知識試題

　　計算機硬軟件綜合知識點分布如表1所示：

　　由上表可知，上午題有如下特點：

　　1、重點突出。軟件開發與運行維護基礎知識、計算機硬件基礎知識、數據結構與算法、數據庫系統基礎知識占總分的50%;其中軟件開發與運行維護基礎知識的所占分值比例較往年提升較大，分值占到了總分的20%。

　　2、多媒體技術的所占分值有所上升;網絡技術與操作系統所占分值有少許下降，計算機應用與信息、計算機英語、計算機數學在近年考試中基本穩定。

　　3、題目難易程度與往年持平。

　　2.程序設計基礎

　　本次下午考試在題目數量和題型上沒有變化，試題一至試題四為必答題，考查了程序流程圖和C語言;試題五至試題六為面向對象的程序設計填空，要求考生在C++和Java中選擇一門作答。

　　試題一：程序流程圖

　　該題題型新穎，題目通過程序流程圖考查考生對基本程序結構--選擇的執行流程的掌握情況。問題1~問題3不難，關鍵在問題4，這里實際上就是一個排列組合問題。

　　試題二：C語言程序設計

　　本題考查串的操作，包含兩個程序段，相互之間沒有關聯。

　　程序段一主要考查考生對空間申請malloc函數、串結束標志，此題容易得分。

　　程序段二通過對字符串逆置考查遞歸算法，這是本題的難點。題目要從程序逆置字符串的過程下手。該題思想是先將第一個字符與最后一個字符交換，然后是第二個字符與倒數第二個字符交換，依次類推，每次處理兩個字符。由此可知每次遞歸調用的初始位置為當前字符的下一個位置s+1，剩余要逆置的字符串長度為當前字符串長度減2(len-2);那么程序到什么時候結束呢?當然是剩下字符長度小于2的時候就結束。

　　試題三：C語言程序設計

　　本題同樣也包括兩個程序段，相互之間沒有聯系，但都考查了函數的參數傳遞。

　　程序段一通過C文件的操作考查考生對文件變量的聲明、數組作為實參的參數傳遞方式的掌握情況。程序段二是考查指針、雙重指針作為形參時，參數的傳遞方式是傳地址。指針是地址，指針的指針是地址的地址，當指針作為實參傳遞時，要考慮的是程序修改的是形參指針所指的內容，還是修改了存儲形參的地址。這是本題的難點所在。

　　試題四：C語言程序設計

　　本題考查單鏈表。單鏈表包括查找、插入、刪除基本操作，刪除操作在查找操作的基礎上，對需要刪除的結點更改指向它的指針即可。指針是C語言的重點，每次考試是必考的內容。

　　試題五~試題六：C++/JAVA程序設計(試題五、六選做一題)

　　這兩個試題是二選一，考查的知識點是一樣的，只是實現的語言不同而已。本題的程序結構簡單，通過簡單選擇排序來考查面向對象程序設計語言的語法知識。

　　語法知識方面考查了對象的生成、成員函數的定義與調用，Java語言還考查了常量的定義。本題只要考生掌握了面向對象程序設計的基本語法知識和簡單選擇排序的基本思想，該題填空就迎刃而解了。