聽(tīng)力

    你能預(yù)測(cè)一下這次六級(jí)的題型聽(tīng)力是短文還是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)?二卷是改錯(cuò)還是其它的? 這次六級(jí)考試作文還會(huì)是寫(xiě)信,還是圖表?如果我今年6月18日的六級(jí)考試成績(jī)不理想的話，是否還能再參加以后的六級(jí)報(bào)名考試？能否多次報(bào)考？？謝謝！！

    貢老師：這要看各個(gè)學(xué)校在考后制定的本校及格分?jǐn)?shù)線是多少，現(xiàn)在應(yīng)該還未確定，四六級(jí)考試委員會(huì)到現(xiàn)在為止還未規(guī)定不讓再次參加六級(jí)考試。

    請(qǐng)教貢老師，您說(shuō)短文聽(tīng)力最關(guān)鍵的是抓出題點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)怎樣才能準(zhǔn)確地抓到出題點(diǎn)？

    貢老師：要想抓住短文重點(diǎn)出題點(diǎn)，首先要抓住短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，其次應(yīng)抓住短文中不斷重復(fù)的詞語(yǔ)，這通常是文章的主題，然后轉(zhuǎn)折、對(duì)比、否定的地方通常包含出題點(diǎn)，最后下結(jié)論的地方也要注意。

    閱讀

    我想問(wèn)一下6級(jí)閱讀，我做真題閱讀時(shí)，成績(jī)不是很穩(wěn)定，忽高忽低的，有時(shí)候是粗心造成的，有時(shí)候找到了出題點(diǎn)題沒(méi)做對(duì)，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，對(duì)句子的理解不充分，快考試了，我該怎樣克服，并且如何讓閱讀得高分。謝謝！

    貢老師：我認(rèn)為該考生在最后的幾天中，應(yīng)注意透徹的對(duì)真題閱讀做出分析，特別是最近三年的題目，可以從文章的結(jié)構(gòu)類(lèi)型去進(jìn)行分析，四六級(jí)閱讀大多是議論文和說(shuō)明文，以議論文為例，學(xué)生必須抓住文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間段落的開(kāi)頭部分，此外，文章中重復(fù)出現(xiàn)的和轉(zhuǎn)折的部分也是經(jīng)常的考點(diǎn)，考生除了在文章的結(jié)構(gòu)上下工夫以外，還要注意思考自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，到底是文章沒(méi)有看懂，還是看懂了之后，題目做錯(cuò)了，如果是后者的話，考生一定要對(duì)干擾項(xiàng)做深入的分析。

    我想代表做題慢的問(wèn)一下：我做六級(jí)的4篇閱讀差不多要50分鐘，考試時(shí)間根本不夠，考試時(shí)我應(yīng)該怎么分配啊，如果是改錯(cuò)，好象可以權(quán)衡一下，請(qǐng)問(wèn)如何做，我初步打算放棄單詞，還有考場(chǎng)作文的時(shí)間和技巧如何把握？謝謝！

    貢老師：最佳時(shí)間是４０－４５分鐘，如果考生需要用到５０分鐘，需要找資深老師做輔導(dǎo)。今年改錯(cuò)的可能性很小。六級(jí)考試時(shí)間安排：聽(tīng)力２０分鐘，可以從詞匯和完型中擠出５－－８分鐘給閱讀，作文時(shí)間分成三部分，構(gòu)思、列提綱需要２－３分鐘，真實(shí)寫(xiě)作需要２０－－２５分鐘，檢查需要２－３分鐘。所以作文最少需要２５分鐘。

    聽(tīng)復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候會(huì)遇到很長(zhǎng)的句子，給的時(shí)間基本上寫(xiě)不下來(lái)整句話，應(yīng)該怎么對(duì)付呢？是不是第一遍不寫(xiě)只聽(tīng)句子結(jié)構(gòu)？然后遇到“It is supposed that”這幾個(gè)詞就可以不寫(xiě)了？

    貢老師：復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)前面七個(gè)空填單詞，每空０.5分，后面是三個(gè)句子共占6.5分，對(duì)于中等以下水平的同學(xué)第一遍不要記錄，要特別注意聽(tīng)懂句子的主要意思，對(duì)于所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始播放之前，都一定要注意預(yù)讀文章，熟悉文章內(nèi)容，對(duì)于中等以上水平的同學(xué)可以從第一遍開(kāi)始，做記錄，充分利用三次的機(jī)會(huì)基本將句子的大部分記錄下來(lái)，然后進(jìn)行擴(kuò)展，對(duì)于中等水平以下的同學(xué)，則應(yīng)從第二遍開(kāi)始記錄，通過(guò)第三遍的補(bǔ)充，總結(jié)出所聽(tīng)到的內(nèi)容，而后擴(kuò)展成完整的句子。

    作文

    可以對(duì)作文進(jìn)行幾篇預(yù)測(cè)嗎？

    貢老師：考察應(yīng)用文的可能性極大，這是因?yàn)樗牧��?jí)考試在２００３年以后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考察，基于這種考慮，四級(jí)考生應(yīng)準(zhǔn)備應(yīng)用文和夾敘夾議的文章，六級(jí)考生應(yīng)準(zhǔn)備應(yīng)用文和較難的純議論文。最近兩三年來(lái)作文出現(xiàn)了新的趨勢(shì)，主要是三個(gè)方面，一、在傳統(tǒng)的議論文和說(shuō)明文的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了混合模版的文章，比如說(shuō)在原因之類(lèi)又說(shuō)明解決辦法的情況。二、出現(xiàn)了個(gè)性化的段落，也就是學(xué)生要在作文中寫(xiě)出自己的具體情況，這是因人而議的。三、寫(xiě)作中出現(xiàn)了具體的高級(jí)要求，比如說(shuō)，要求學(xué)生舉例子。

    前面作文準(zhǔn)備得不好，最后這幾天應(yīng)該怎么辦呢？另外，老師認(rèn)為這次6級(jí)考哪類(lèi)題型可能性較大呢？會(huì)不會(huì)考圖表題啊？如何準(zhǔn)備？謝謝~~~

    貢老師：從現(xiàn)在到最后的考試只有４，５天時(shí)間了，所以建議同學(xué)將每大類(lèi)的文章好好研究２－３篇，之后在總結(jié)挑選出各方面的功能句型約３０－５０條，這是針對(duì)前期作文復(fù)習(xí)不太充分的同學(xué)，針對(duì)復(fù)習(xí)較為充分的同學(xué)，應(yīng)該把前期所寫(xiě)的和請(qǐng)老師所修改的文章拿出來(lái)好好看一看，并琢磨一下相關(guān)的可能出的題目的寫(xiě)法。六級(jí)考生一定要特別注意應(yīng)用類(lèi)型的文章，除此之外，還應(yīng)注意兩方面，一、校園生活中出現(xiàn)的新話題。二、與快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題，如交通能源等。

    我去年六級(jí)考了５８，請(qǐng)問(wèn)這是什么原因啊？是作文不合要求嗎？現(xiàn)在離考試還有沒(méi)幾天了，怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)才能提高考試成績(jī)了？

    貢老師：這位考生上次考了５８分，作文被倒扣分的可能性是存在的，但是也有可能是因?yàn)閯e的原因，現(xiàn)在你應(yīng)該將自己各個(gè)部分的情況做一小結(jié)，找出弱項(xiàng)和其他可能提高的部分，合理安排好最后的時(shí)間，比如說(shuō)六級(jí)考生最后這幾天可以抽時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)最近的１０－１２套真題中的詞匯，因?yàn)榱��?jí)詞匯的復(fù)現(xiàn)率是很高的。

    題型

    今年六級(jí)，考完型和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)幾率極大，是不是說(shuō)最后這幾天不用再?gòu)?fù)習(xí)改錯(cuò)了？

    貢老師：的確是這樣的，考完型和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)幾率很大，改錯(cuò)基本不用復(fù)習(xí)。

    請(qǐng)問(wèn)老師，這次六級(jí)考試聽(tīng)力第二項(xiàng)和作文前面一項(xiàng)各是什么題型啊？

    貢老師：六級(jí)考試聽(tīng)力的第二項(xiàng)考察復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的可能性非常大，作文前面的第四部分考察完型填空的可能性非常大。

    聽(tīng)說(shuō)６月６級(jí)考試考完型？請(qǐng)問(wèn)老師是真的仰活是造謠？

    貢老師：可能性非常大