李老師：教育部對(duì)四六級(jí)考試改革的目的之一就是淡化將四六級(jí)考試成績(jī)與學(xué)位的掛鉤，但我認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試做為一種信度和效度極高的考試必將仍然發(fā)揮其極其重要的作用，有消息說(shuō)，有些學(xué)校增加四級(jí)考試成績(jī)與學(xué)位掛鉤，但不管怎么說(shuō)在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的成績(jī)?nèi)詫⑹呛饬恳粋�(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的重要尺度。

     在考試的過(guò)程當(dāng)中，時(shí)間緊迫是每個(gè)同學(xué)都面臨的問(wèn)題。對(duì)于邊做題邊涂答題卡？還是做完所有的客觀題，一并涂答題卡？這兩種方式那種比較好，效率較高？（我平時(shí)練習(xí)時(shí)都是全做完后再涂答題卡的）

    李老師：一般來(lái)說(shuō)，涂答題考應(yīng)該以大項(xiàng)為單位，比如說(shuō)四級(jí)２０道聽(tīng)力題做完后，應(yīng)立即將答案涂上，這種情況也不能一概而論，有些考生習(xí)慣邊做題邊涂答案，這也是可取的，總的原則以盡可能節(jié)省時(shí)間為第一考量。就我個(gè)人而言，我不贊成將所有的題做完后再集中涂答案，因?yàn)閺囊酝�的考試看，部分考生往往沒(méi)有時(shí)間涂答案，甚至涂串行。

    對(duì)于作文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，是不是套用那些模式的句子比較保險(xiǎn)？還是根據(jù)自己的所想來(lái)寫(xiě)得高分的可能性大些？如果說(shuō)英語(yǔ)水平一般，是不是采用背句型的方式較可靠呢？這樣會(huì)不會(huì)引起閱卷老師的反感？謝謝指教！

    貢老師：對(duì)于模版的學(xué)習(xí)要分為三個(gè)階段，理解、模仿、活用。如果生搬硬套范文上的句子非常容易出錯(cuò)，很容易適得其反，所有大家最后這段時(shí)間的任務(wù)是了解不同文章的結(jié)構(gòu)發(fā)展和不同功能句型的具體應(yīng)用，如果有機(jī)會(huì)的話，大家最好請(qǐng)資深的老師批改一篇作文，老師會(huì)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上對(duì)考生做具體的指導(dǎo)。

    請(qǐng)問(wèn)市面上所謂的高端預(yù)測(cè)可不可信? 出題老師會(huì)不會(huì)看到這些預(yù)測(cè)的作文題而故意回避呢? 望及早答復(fù),謝謝！

    李老師：市面上各種各樣的預(yù)測(cè)題很多，質(zhì)量也參差不齊，對(duì)于這樣的試題，學(xué)生在有時(shí)間的情況下可以做為一般的練習(xí)來(lái)做，只在提高自己的水平，至于所說(shuō)的對(duì)考題的預(yù)測(cè)，這種可能性比較小，另外四六級(jí)考試是體庫(kù)題，也不會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)了某中預(yù)測(cè)題而臨時(shí)去改變題庫(kù)的設(shè)計(jì)。

    做閱讀理解的時(shí)候能讀懂，但卻做題目的時(shí)候做錯(cuò)，經(jīng)查閱答案才知道正確答案。所以在做題的時(shí)候，經(jīng)常自己選了也覺(jué)得拿不準(zhǔn)。怎樣才能正確把握出題者的思路，尤其是在考場(chǎng)中那樣緊張的氣氛。

    李老師：需要考生反映文章能看懂但是題目做不對(duì)，關(guān)鍵原因沒(méi)有定位準(zhǔn)確答題點(diǎn)，正確的方法是先讀懂題干，然后在文章中定位查找答題點(diǎn)，充分理解答題點(diǎn)所在句，然后對(duì)應(yīng)４個(gè)選項(xiàng)確定答案。

    貢老師：正如李老師所說(shuō)，定位是閱讀理解的最重要的原則，它可以解決包括細(xì)節(jié)題、詞義題和部分推理題，對(duì)于定位的技巧，各位考生一定要用心把握，對(duì)于主旨題和態(tài)度題考生一定要在提高第一遍閱讀的效率上下工夫，抓準(zhǔn)文章的中心思想和發(fā)展脈絡(luò)。
 
    根據(jù)報(bào)道

    昨天，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)主任委員金艷教授證實(shí)，新的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試樣題將于今年8月公布，明年3月將公開(kāi)出版修訂后的四級(jí)考試大綱。而六級(jí)考試的樣題和修訂后的六級(jí)考試大綱則要相對(duì)應(yīng)地向后延遲半年。金艷教授介紹，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革工作將按以下的時(shí)間表展開(kāi)：6月18日的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，將測(cè)試一次四級(jí)考試的新題型，之后，考試成績(jī)采取滿(mǎn)分為710分的計(jì)分體制；8月，四級(jí)考試的樣題將公布。明年1月，在180所試點(diǎn)院校進(jìn)行內(nèi)容和形式均進(jìn)行改革的四級(jí)考試，同時(shí)，對(duì)六級(jí)考試的新題型進(jìn)行一次測(cè)試；2006年3月，公開(kāi)出版六級(jí)考試的樣題，以及修訂后的四級(jí)考試大綱。教育部今年2月宣布對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試進(jìn)行改革，將采用710分記分制，不再設(shè)及格分?jǐn)?shù)線，也不頒發(fā)合格證書(shū)，只發(fā)放成績(jī)單。

    英語(yǔ)四級(jí)6月18日四級(jí)題型確定：1）聽(tīng)力部分考三個(gè)語(yǔ)段理解 不考聽(tīng)寫(xiě)；2）不考完型填空 考簡(jiǎn)答。這是真是假？

    6月18日的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，將測(cè)試一次四級(jí)考試的新題型，不是說(shuō)考老題型嗎？

    李老師：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)委員會(huì)對(duì)當(dāng)年的考試題型從來(lái)不預(yù)先公布，在第一部分聽(tīng)力中，今年極有可能考短對(duì)話和三篇短文，是恩波老師的分析和預(yù)測(cè)。６月１８日的四級(jí)和六級(jí)都是測(cè)試傳統(tǒng)題型。

     請(qǐng)問(wèn)老師,平時(shí)自己做往年真題得多少分能達(dá)到520分呢?是不是710制是520及格啊?謝謝!

    李老師：以前按百分計(jì)分時(shí)，７２分為基準(zhǔn)分，但按照新的計(jì)分體系５００分為基準(zhǔn)分，如果一定要說(shuō)新的記分體系中多少分相當(dāng)于以前的６０分，那么分?jǐn)?shù)應(yīng)該低于５００分。

    這次六級(jí)考試還是傳統(tǒng)題型，只是報(bào)分形式改為710分制了嗎？

    貢老師：六級(jí)考試和四級(jí)一樣考察都是傳統(tǒng)題型，唯一改變的只有記分制度，按照往年的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)就可以了。

    我們的英語(yǔ)老師說(shuō)這次的6級(jí)考試還有證書(shū),請(qǐng)問(wèn)是不是真的啊? 我以前聽(tīng)力還不錯(cuò)的，可現(xiàn)在對(duì)于短文老是把握不到出題點(diǎn)，聽(tīng)到的東西都不是題目需要知道的，怎么辦呢？請(qǐng)老師指點(diǎn)一下，謝謝！

    李老師：全部學(xué)生都不發(fā)證書(shū)，都是以成績(jī)單的形式發(fā)放。

    我以前聽(tīng)力還不錯(cuò)的，可現(xiàn)在對(duì)于短文老是把握不到出題點(diǎn)，聽(tīng)到的東西都不是題目需要知道的，怎么辦呢？請(qǐng)老師指點(diǎn)一下，謝謝！

    李老師：聽(tīng)力短文主要分幾步，首先應(yīng)大體預(yù)覽一下考卷上的題目，然后特別注意短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，因?yàn)殚_(kāi)頭往往都是點(diǎn)出事情的起因或者故事的開(kāi)頭，而結(jié)尾往往都是對(duì)原因的總結(jié)，或者對(duì)事情的總結(jié)，最后要主要適當(dāng)做筆記，比如，對(duì)數(shù)字性細(xì)節(jié)、人物、地點(diǎn)等等，這個(gè)筆記對(duì)隨后的作題會(huì)有直接的幫助。

    現(xiàn)在分?jǐn)?shù)是710分了，而且沒(méi)有及格線，那我這學(xué)期報(bào)了4級(jí)，下學(xué)期想報(bào)6級(jí) 那么是不是不管我這學(xué)期考了多少分下學(xué)期都可以報(bào)6級(jí)啊，即使我考了0分也可以報(bào)，是這樣的嗎？ 如果不是有什么條件啊？要考到多少分呢？

    李老師：因?yàn)榻衲辏对拢保溉帐切掠?jì)算體系第一次實(shí)施，在明年１月份參加６級(jí)考試時(shí)，必定有一個(gè)分?jǐn)?shù)線，但具體是多少現(xiàn)在我們尚不得而知，由四六級(jí)考試委員會(huì)確定并公布。四級(jí)考試按照新的計(jì)算體系公布后，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上所謂的及格線，究竟多少分為合格，由各高校自行決定。

    今年6月份的四級(jí)考試不分試點(diǎn)學(xué)校和非試點(diǎn)學(xué)校了嗎?均為710分制嗎?

    李老師：今年６月份的四級(jí)考試不管似乎試點(diǎn)學(xué)校和非試點(diǎn)學(xué)校都采用老題型，都是按照新的記分方式。從媒體上發(fā)布的消息看，前后的版本多種多樣，總體上我們覺(jué)得都是按新的記分系統(tǒng)公布分?jǐn)?shù)。

    在考試的前幾天我們應(yīng)該注意那幾個(gè)方面呀？還有對(duì)于有些有爭(zhēng)議的答案我們應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)呢？

    貢老師：在考前考生應(yīng)注意深入的對(duì)真題進(jìn)行分析，具體的應(yīng)該分模塊進(jìn)行，以閱讀為例，學(xué)生應(yīng)從不同的角度進(jìn)行總結(jié)，比如說(shuō)做錯(cuò)的題目、干擾項(xiàng)的設(shè)置等等。考生應(yīng)特別注重將考場(chǎng)上的時(shí)間安排計(jì)劃好。對(duì)于有爭(zhēng)議的選項(xiàng)，應(yīng)以考委會(huì)公布的答案為準(zhǔn)。

    我考聽(tīng)力的時(shí)候很容易發(fā)蒙，腦子發(fā)直，往往發(fā)揮不出平時(shí)的水平。是因?yàn)樘�緊張的緣故嗎？應(yīng)該如何盡快調(diào)節(jié)呢？

    李老師：聽(tīng)力考試時(shí)心態(tài)非常重要，希望考生注意以下兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，適度緊張但必須放松自己，因?yàn)楦叨染o張只能適得其反，在歷年的四級(jí)考試中，不少考生目不轉(zhuǎn)睛的專(zhuān)注考卷，看似注意力高度集中，實(shí)際上大腦思維處于停滯狀態(tài)，因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)放松自己，第二點(diǎn)，有得有失，學(xué)會(huì)寬容，不要指望所有的聽(tīng)力都能答對(duì)，因?yàn)閷?duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)這是不現(xiàn)實(shí)的，要知道有所放棄才能有所獲得，不要糾纏于個(gè)別沒(méi)有聽(tīng)懂或者沒(méi)有聽(tīng)清的問(wèn)題。

    請(qǐng)問(wèn)兩位老師這次ＣＥＴ會(huì)不會(huì)以＂ＣＥＴ的改革＂為作文的題目啊，可能性有多大，我平常都是復(fù)習(xí)改錯(cuò)，突然考完形，應(yīng)該怎么準(zhǔn)備一下啊？

    李老師：這種類(lèi)型的題目學(xué)生也應(yīng)該做為準(zhǔn)備之列，但是考的可能性不大，因?yàn)橐郧翱谡Z(yǔ)考試剛推出時(shí)，也有許多考生認(rèn)為當(dāng)年就會(huì)考這種作文題目，但實(shí)際情況并不這樣，過(guò)了一段時(shí)間以后才考的這個(gè)題目。

    貢老師：完型填空第一個(gè)注意的問(wèn)題就是文章是一個(gè)統(tǒng)一連貫的整體，所以考生一定要注意避免割裂上下文的內(nèi)在聯(lián)系，具體做法是第一遍先通讀全文，找出主題句，對(duì)于明顯的句子以下水平的題目可以邊看邊做，對(duì)于需要推敲的句子以上層次和語(yǔ)篇層次題目一定要緊密聯(lián)系上下文，仔細(xì)推敲。最后做完以后，考生應(yīng)在通讀文章一遍，檢查選項(xiàng)的全局性和合理性。

    請(qǐng)問(wèn)老師，我的閱讀怎么越做越退步，都竟然只得18分了。在這最后幾天我該怎么來(lái)復(fù)習(xí)它，把它弄好？

    貢老師：重要的問(wèn)題是對(duì)真題閱讀做深度的分析，最后這幾天我建議大家在做兩套最新的真題，同時(shí)應(yīng)對(duì)真題做深入的分析，比如說(shuō)考生應(yīng)分析閱讀出題點(diǎn)的設(shè)置和閱讀干擾項(xiàng)的設(shè)置，這是很重要的兩個(gè)方面，另外考生應(yīng)檢查自己的閱讀方法是否科學(xué)，是否應(yīng)用了閱讀的各種技巧。