大學英語四級考試成績報告單

大學英語六級考試成績報告單

　　8月15日，全國大學英語四、六級考試委員會發布改革后的考試成績記分方式：自2005年6月考試起，總分滿分為710分，各單項分之和等于總分。對總分在220分以上（含220分）的考生發放成績報告單。凡總分在220分以下者（包括缺考者和作弊違紀者），其單項分和總分均計為0分，不發成績報告單（8月16日《北京娛樂信報》）。

　　由于大學英語四、六級考試問題多多，對這項考試進行改革，確實是必要的。但是看了這項大學生英語四、六級考試成績記分方式的改革，我卻難以想出其合理性、合法性何在。

　　明明考生考出了成績，只因為沒有達到220分的標準，就一概計為零分，這是什么道理？這是不是侵犯了這部分低分考生的知情權或者說是對他們的歧視呢？而且，根據這項新規定，沒有成績報告單，考生就沒有核查分數的權利！看來面對即使是考試部門的過錯，考分低的考生也只能是“冤死也活該”了。

　　據說，從今年起，大學英語四、六級考試就不再發合格證了，可是現在的大學生英語四、六級考試成績記分改革卻是劃了一個220分的發放成績單的標準，雖然這個“220分”和過去所說的“及格”不可同日而語，但它畢竟也是一個標準，過去考試及格發證書，如今考試達標給“證明”，這個成績報告單承載的意義和“大學英語四、六級考試合格證”的證明作用卻可謂異曲同工。

　　更能說明問題的，本來只是起一種告知作用的成績報告單，也可以在遺失后補辦。使我更覺得這個成績報告單將會承擔起取消四、六級合格證書后的“社會責任”：比如與文憑掛鉤，作為求職就業的“敲門磚”等等。

　　所以，在對大學生英語四、六級考試記分新規定“220分以下不發成績報告單”想不透原因的情況下，我倒更覺得這項改革并不只是侵犯部分考生的知情權利那么簡單，實際上這項改革是讓已經“死”了的“四、六級英語合格證書”借“成績單”還“魂”。倘若如此，這樣“只換湯不換藥”，不解決實際問題的改革又有什么意義呢？