2. 如何迅速地在接下來不長的時間里大幅度地提高詞匯量？如何在短時間內達到四級詞匯要求？如果四級是勉強過的，如果在短時間達到六級的詞匯要求？如何能改善背單詞手冊前背后忘的狀況？
可以說，在接下來這段時間內，要大幅度提高詞匯量是不太可能的，考生應掌握一些猜測詞義的技巧，比如說通過上下文猜詞、通過定義猜詞、通過詞根詞綴猜詞、通過定語從句和同位語結構猜詞等。另外，背單詞應該把詞形相近、詞義相近、同義詞、反義詞、同根詞放在一起去記，可以使詞匯有幾何級增加而不是簡單積累。六級詞匯比四級詞匯多出一千多個，考生考過四級后應該制定詳細的復習計劃，為六級做準備。要多聽、多讀、多寫才能改善前背后忘的狀況。

3．一天以背多少單詞為宜？時間安排上如何安排是效率最高的？
不贊成考生給自己定太高的背單詞的目標，每天背的單詞以不超過30個為宜，而且要反復復習。比方說，早上起來復習前一天背的單詞并記憶新的單詞，中午和晚上要拿出來復習一遍，第二天早上在背新的單詞前，再復習一遍，這樣，每次背的單詞都復習了三遍，有良好的循環。背單詞要持之以恒，有決心，有耐心，有毅力！

4．都說研究真題最好，但真的面對一篇真題閱讀該如何著手？對于一篇閱讀我們應該讀幾遍？該怎么利用一篇閱讀材料？有必要去研究透里面每一個詞每一句句子嗎？閱讀里面哪些句子應該重點讀的？
閱讀切記不要做模擬題，應充分利用真題。閱讀題應該根據不同題型有不同的解題方式。做完題目后，再把閱讀材料當作精讀文章去分析，掌握里面出現的生詞和詞組。解題時，應先閱讀題干，判斷題型，確定解題技巧，不同的題型解題技巧不盡相同。考生不能一味的對全文逐字逐句的研讀，這樣時間肯定不夠，也沒有必要。重點閱讀的句子我上面已經提到了，不同類型的文章有不同的重點。另外，一般三五個段落的文章，每段的段首句也是閱讀的重點。

5．四六級閱讀常考的文章素材是哪幾類的？平時我們還能通過哪些途徑讀到這些文章？有沒有好的推薦？
四六級閱讀常考素材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，在實際考試中以說明文和議論文居多，以社會科學和科普常識為主。大多選自國外報刊媒體，大家可以經常看看美國之音，CNN和BBC電臺的網站或紐約時報的網站，堅持讀讀一些相關題材的新聞。

6．六級和四級的區別在哪里？需要重點抓哪些方面？
六級對詞匯和閱讀的要求較高，考生需要重點抓聽力、閱讀這兩個部分。此外，單詞也不能馬虎。

7．為什么一篇文章讀懂了，但題目就是做不對呢？問題出在哪兒？
出現這類情況有兩種情況：第一，考生還是沒有看懂文章，只不過認得里面的每個單詞而已。四六級考生的一個通病是看單詞永遠是字典（文曲星就更糟糕了）上的意思，而沒有把單詞放在句子里去理解。比方說在“Tom bested other interviewees in the final round of the competittion”這個句子里，對四級考生而言，是沒有生詞的。但best在這兒的意思肯定不是形容詞的最高級這個意思，而是“比別人做得好，比別人出色”的意思。第二個原因是解題思路不對，比方說，細節題應遵循閱讀題干、找出定位詞、scan文章、定位考點句、仔細閱讀對比選擇支的過程解題；主旨題應該skim文章的首段和尾段及每段段首句，忽略細節、例子和數據等干擾信息；猜測詞義題應遵循我剛才提到的一些技巧；例證題則應注意區分事實和觀點，通常考觀點；作者觀點題應注意文中形容詞的色彩，如表達肯定和否定色彩的形容詞等；推理題則是最難的一類題型，要根據各選擇支分別定位解題。

8．現在四六級的問題總的趨勢是考細節題多呢？還是概括性的多呢？
各種題型兼而有之，指代題和推理題有增多的趨勢，主旨題題量變化不大，細節題題量有減少的趨勢。

9．閱讀里面還有一類題型是簡短問答，這個題型要注意什么？回答問題的句子能不能照抄原文的？字數有沒有限制呢？
簡短回答目前有兩種方式，一種是文章后附有5個問題，每個問題用不超過10個單詞的句子或詞組回答，不能照抄原文。近幾年考的是另外一種方式，文章后附有8個問題，每個問題用大約3、4個單詞作答，要注意詞性變化。詞性變化是考生不太容易注意的問題，今年6月的四級考試中，我監考的考場竟然沒有一個人做對簡短回答的第4題，考試大多知道應該填什么詞，但就是沒有把動詞轉化成形容詞。這次考試大家應把重點放在完型填空。

10．閱讀是大頭，對于現在還沒有開始復習的考友，有什么好的建議呢？現在準備還來得及嗎？
考生中有句話廣為傳誦：“得閱讀者得四級”，閱讀的重要性可見一斑，至少目前還是如此。現在還沒有復習的考友，應注意真題配合技巧的練習，如果有基礎的話，還是來得及的。如果詞匯、聽力、閱讀都沒有準備的話，為什么不在下次好好準備，考出高分呢？