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主持人:怎么把心理學和英語結合在一起,你覺得應該如何學好英語,相對來說是捷徑?
安家良:說到學英語我同意很多外語學習法創始人的說法,就是學英語沒有捷徑。所謂的捷徑,只不過是你找到了一個適合自己的方法,當中你付出了多少能量和精力以及你的時間,這些我想恐怕和其他的人差不多,只不過你的效率可能會高一些。從心理學的角度來說,我經常會愿意揣測別人的一些想法,對于我們這個年級的人替別人考慮的太少了,有的時候就是設定一些情境,多幫助其他人考慮事情,這其實就給你溝通上面造成了很多的便利。我們為什么要學英文?學英文最終的目的還是要和人溝通。但是為什么很多人說英語說不溜,我敢保證有70—80%的人并不是學英語學的不好,我們從小學到大學都在學,為什么說不出來?就是因為他本人不是善于和別人交際的人,平時說漢語都不夠流利,或者性格內向不善言辭,英語會有很好的表達嗎?恐怕不太會。所以要成為一個很好的表達者的話,必須要多方面充實自己,首先要找到和別人的談資,比如說要增加自己興趣的廣泛度,比如說我對文藝、天文等很多領域都有愛好,可能跟專業人士談不到深的層面,但我知道獅子座流星雨的發生,神州五號、神州六號發射升空等等,就可以以這個為題與專業人士進行交流,但很多人恰恰連這個都沒有,所以就失去和別人進一步交往的能力。
對于急著想談戀愛的人也是一個很好的建議,你和一個人交往并不只是油鹽醬醋的東西,要有一些很鼓動人、觸動人的表達,這些都是通過口頭語言或肢體語言,而口頭表達尤為重要。所以要培養自己的興趣,多和別人溝通,你在和別人談話的時候,學到東西的效率非常高,并不是自己一定要上一門課才能學到東西。所以我特別喜歡和人溝通,我的興趣也廣泛,同時把自己的語音操練好,語法的知識再扎實一點,我相信你就是一個很好的說英語的人。
主持人:我感覺學過英語的人或者是學的很好的人,就是很善于用自己的肢體語言,很善于溝通,他們是把英語當做一個溝通,中國人是不是把英語作為一個應付的差事,而不是以溝通來應付。
安家良:對,可能心態上面需要有一些轉變。
主持人:你對我們網友有沒有一些推薦學習英語的方法或者是教材。
安家良:如果以一種應付的心態學東西肯定學不好,不管四六級考多高的分,我都是不贊成這種做法。相反有些考試會給你增加動力,增加壓力來學習,我覺得國外的考試不妨借鑒一下,包括雅思和托福考試,對系統性上和能力上面要求更高一些,題庫更完善更豐富一些,因為他們都是世界各地的研發中心做出來的。考試上面可以給自己一些觸動,而教材可以根據自己的水平來定。大學一年級我受益比較深的是一套牛津的《書蟲系列》,比較便宜。它把很多的名著都縮編了,單詞非常淺,比如說《小婦人》、《戰地鐘聲》,對它的故事情節非常了解,了解了之后再反觀語言的話從理解上面就不是難度,這樣就會給自己樹立很大的信心,就順著這條思路多讀多看這個興趣一點點就上來了,并不是一上來就看難的東西。從長遠來考慮,還是要選擇適合自己的讀物,或者可以這樣選擇,選擇一些中文的英譯本,因為你對這個情節、章節都非常熟悉,反過來讀英文的話會覺得很親切,很有意思,尤其是一些神話故事和名人軼事,這樣會比較有興趣。重要的一點是要有耐心,我們說Rome was not built in one day,因為這還是要有一個過程在里面,所以還是要耐心一點。
主持人:學英語還是一個漫長的過程,還是一點一點的積累,最終得到一個很大的進步。
安家良:對。不管是閱讀還是練聽力,這些都是屬于輸入的過程,把這個知識已經輸入進來了,但是沒有輸出過,從來沒有應用過,只有實實在在應用過的時候這個東西才是屬于你自己,所以千萬不要懶。在學校里面有一個便利條件,就是有很好的英語老師,要充分利用這段時間,剛剛學完的東西寫成文章出來,老師會給你最及時的反饋,你錯在哪里,語法最薄弱的項目在哪里,或者是馬上跟人家操練起來說口語,有些人說自己沒有環境,這完全是給自己找借口。我在學校里面的時候,外教的課比較少,每個星期只有兩次,其實這個條件對要掌握流利外語的人來說是蠻苛刻的。我當時教了一個朋友,她是英語系的研究生,他在學校里也沒有機會說口語,所以我當初算是找到了一個伙伴,不管是打飯還是回寢室到圖書館,我們見面一句中文都沒有,都是英文,所以沒有辦法找到任何借口是我英文學不好。有這樣一個野心的人同樣在,一定要這樣一個人,結成伙伴,沒有任何外教的情況下同樣可以做好。
主持人:只要努力的話,英語還是可以學好。
主持人:最后希望能給我們騰訊英語頻道的朋友送幾句祝福或者是建議的話。
安家良:好好學外語吧,其實我們現在從本科階段的四年學的專業界限越來越模糊,并不是說我學理將來就做理科方面的事情,也不是說將來學商就做商科方面的事情。但有些東西是最基本的,那就是外語和電腦,不管是做哪方面的工作,這兩樣都是需要實實在在掌握的,所以為了自己的將來,還是要花一點時間把英語好好地學起來。因為張嘴說話要給人一個良好的第一印象。
主持人:謝謝。
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