男生跳樓一瞬（圖片由網(wǎng)友提供）

事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)（圖片由網(wǎng)友提供）

120趕到現(xiàn)場(chǎng)搶救（圖片由網(wǎng)友提供）


醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)（圖片由網(wǎng)友提供）

本網(wǎng)記者 許莉 王琪 姚朔昂）2月28日，早春的成都異常寒冷。大約下午4點(diǎn)，成都電子科技大學(xué)一名大四男生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四級(jí)未過(guò)，從5樓跳下，結(jié)束了讓他魂?duì)繅?mèng)繞4年的大學(xué)生活。

男生跳樓自殺

28日下午，四川新聞網(wǎng)記者第一時(shí)間趕到電子科大萬(wàn)人公寓，但現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)被學(xué)校

物業(yè)管理人員封閉。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)一名學(xué)生反映，他當(dāng)時(shí)正從樓下走過(guò)，突然，一個(gè)龐然大物“嘭！”地一聲掉在離他一米遠(yuǎn)的地方。他定睛一看，是個(gè)男生。頭朝下，一動(dòng)未動(dòng)。男生的右腳皮鞋摔到了頭部左側(cè)。而胸部以上，都浸泡在血泊之中。目擊學(xué)生當(dāng)即嚇傻了，拔腿就跑。

當(dāng)天下午4點(diǎn)40分，成都第六人民醫(yī)院接到急救電話(huà)，立即趕往學(xué)校。不幸的是，跳樓學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了心跳。盡管他們將學(xué)生拉回醫(yī)院急救了半小時(shí)，但仍然沒(méi)有能挽回男生的生命。

網(wǎng)友正反評(píng)論

男生出事以后，一個(gè)名為“傲氣菜鳥(niǎo)軍事游戲論壇”發(fā)貼刊登了現(xiàn)場(chǎng)圖片，并有網(wǎng)友就此發(fā)表評(píng)論。網(wǎng)友們說(shuō)，“這個(gè)人已經(jīng)找到工作，就等畢業(yè)證了，結(jié)果四級(jí)沒(méi)有過(guò)，拿不到了。”

“我到現(xiàn)在都沒(méi)畢業(yè)證書(shū)呢，不是一樣過(guò)啊 ……有的地方看能力，有的地方就看證啊……其實(shí)，他還不如上街上去滿(mǎn)大街都是辦證的，唉……”

“早上一上班就看到這個(gè)，唉，還是因?yàn)樾睦聿怀墒彀　�…�?guó)家教育部都說(shuō)了，四級(jí)成績(jī)不能和畢業(yè)證、學(xué)位證掛鉤。”。

“有的人本來(lái)就沒(méi)有學(xué)語(yǔ)言的天賦，干嘛非要全民學(xué)英語(yǔ)？盡管四級(jí)不難，但是也沒(méi)不必大家都學(xué)吧？”

“我們現(xiàn)在的外語(yǔ)學(xué)習(xí)是違背語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的，大多數(shù)人學(xué)不好根本就是教學(xué)方法的問(wèn)題。而應(yīng)試要求的結(jié)果就是方法違背規(guī)律。沒(méi)有一個(gè)孩子是天生就討厭英語(yǔ)的，反而孩子都應(yīng)該是對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣最高的，我門(mén)的方法就是把孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣抹殺，讓他們進(jìn)入對(duì)英語(yǔ)的萬(wàn)劫不復(fù)的痛苦中去。”

也有網(wǎng)友提出批評(píng)，“連這點(diǎn)小事都受不了，這種人進(jìn)入社會(huì)后被淘汰也不需要多長(zhǎng)時(shí)間！！”。

建議無(wú)限補(bǔ)考機(jī)制

采訪中，學(xué)生們一方面三緘其口，一方面漠不關(guān)心。對(duì)此，四川省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所副所長(zhǎng)胡光偉表示，“這個(gè)事情應(yīng)該一分為二地看。首先我們必須承認(rèn)那位同學(xué)的心理承受能力太差，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)有過(guò)級(jí)的同學(xué)絕不會(huì)只有他一位，所以可以肯定的說(shuō)，他的受挫能力比一般同學(xué)低。其實(shí)心理承受能力脆弱是當(dāng)今青年人的通病。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的磨難，對(duì)人生艱辛的了解也十分少。其次，在應(yīng)試教育體制下被逼得跳樓的也絕不止他一位，所以這也提醒我們現(xiàn)行的考試機(jī)制是否能夠變得更人性化一點(diǎn)。比如引入無(wú)限補(bǔ)考機(jī)制，只要最后補(bǔ)考過(guò)關(guān)就能拿畢業(yè)證，盡量多給學(xué)生以希望，而不要給學(xué)生以絕望。”

胡光偉最后補(bǔ)充說(shuō)，“雖然通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)一個(gè)人的能力存在許多弊病，但目前還沒(méi)有其它更好的方式能代替它。”

由于學(xué)校方面不接受采訪，所以，本網(wǎng)記者還在多方打聽(tīng)更為詳細(xì)的出事原因。