在中國，各類英語等級(jí)考試如火如荼。轟轟烈烈的全民啃英語運(yùn)動(dòng)，從表面上看是一種民眾自發(fā)行為，其實(shí)本質(zhì)上是一種利益驅(qū)使，而造成、強(qiáng)化并且固化這種驅(qū)動(dòng)的恰恰是政府行為。
政府恰恰是英語產(chǎn)業(yè)化的“始作俑者”。
�。ㄒ唬�
作為以漢語作為母語的國家，人們學(xué)習(xí)英語絕對不是個(gè)人愛好，而是需要，這和“英語熱”是有本質(zhì)區(qū)別的。英語在中國坐大了，這是不爭得事實(shí)。君不見，各類職稱考試、各類入學(xué)考試、各類畢業(yè)學(xué)位考試、公務(wù)員考試、職場錄用，英語都成為先決的門檻、儼然以準(zhǔn)入制度自居。泱泱漢學(xué)大國，是誰讓英語享有這樣的否決票，是誰給予英語超乎母語這樣特殊的地位？？？所謂的“英語產(chǎn)業(yè)”已經(jīng)成為國內(nèi)最隱蔽的暴利行業(yè)，造就了數(shù)以萬計(jì)的富翁，說“英語產(chǎn)業(yè)化”還不如說“英語完全被利益集團(tuán)綁架”。因?yàn)橛⒄Z已經(jīng)成為利益集團(tuán)浪費(fèi)學(xué)子們大量時(shí)間精力、榨取家長血汗錢的工具。
（二）
有的朋友把罪責(zé)歸咎英語產(chǎn)業(yè)化，可是誰有那么大本事讓英語產(chǎn)業(yè)化，我認(rèn)為英語產(chǎn)業(yè)化的前提首先是英語被行政化了、利益化了。英語之所以能夠讓國人前赴后繼，就在于英語通過國家行政手段與民眾切身利益掛鉤。在中國，相應(yīng)的英語資格不達(dá)標(biāo)，你的畢業(yè)證、你的學(xué)位、你的職稱、你的就業(yè)都會(huì)受到影響，英語可以阻斷你所有的愿望，因?yàn)樗羞@一切都是與你的工資、獎(jiǎng)金、就業(yè)、升職等等切身利益掛鉤結(jié)合的----這就是英語產(chǎn)業(yè)化愈演愈烈的禍根所在。我們的母語何時(shí)享受過如此“厚遇”��！
所以，大力推進(jìn)英語產(chǎn)業(yè)化的只能是英語產(chǎn)業(yè)化的受益者，包括英語教育政策制定部門、高校、中學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)密切協(xié)作形成的整個(gè)利益鏈條。
�。ㄈ�
在轟轟烈烈的全民啃英語運(yùn)動(dòng)中，民眾是被動(dòng)的，是被狼驅(qū)趕的羊，是沒有選擇權(quán)的。我們應(yīng)當(dāng)悲哀地看到，在英語等級(jí)考試如火如荼的背后，是國語的荒蕪和邊緣化，有的拿到六級(jí)證的研究生，畢業(yè)分配到單位連一個(gè)簡單的總結(jié)和報(bào)告都不會(huì)寫。從這個(gè)角度講，我們把英語視為外國語種對中國的母語文化的滲透乃至于侵略一點(diǎn)都不過分。如果這樣的假設(shè)成立，那么，不遺余力幫助實(shí)施英語產(chǎn)業(yè)化的權(quán)力機(jī)構(gòu)和利益集團(tuán)，他們不就是幫兇或者漢奸嗎。
�。ㄋ模�
無可厚非，英語作為一種國際語言，對我國推進(jìn)改革開放、開展國際交流大有裨益，問題是他的作用是否已經(jīng)達(dá)到全民普及的程度。一些行業(yè)、一些崗位確實(shí)需要具備相應(yīng)英語水準(zhǔn)的，國家當(dāng)然應(yīng)該強(qiáng)制其取得執(zhí)業(yè)資格，這是必要的，但絕不是每個(gè)人都需要這樣的資質(zhì)的。更絕不可以以打壓、弱化、漠視和民族語言的荒蕪和邊緣化為代價(jià)。作為中國人，任何時(shí)候，我們都要以講母語為榮，以荒蕪母語委恥，因?yàn)槟刚Z是一個(gè)民族的思想、一個(gè)民族的血液、一個(gè)民族的標(biāo)識(shí)、一個(gè)民族的根。
�。ㄎ澹�
解鈴還須系鈴人。要解決英語教學(xué)和考試的種種弊端，國家教育主管部門必須正確認(rèn)識(shí)和處理弘揚(yáng)母語文化與適應(yīng)改革開放外國語種需要之間關(guān)系，國家教育主管部門必須通過行政手段，讓你自己通過政府行為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、利益化的英語教考，再通過你自己的政府行為使之于利益脫鉤。讓母語獲得獨(dú)尊的地位，讓英語還原到它作為一種外國語種應(yīng)該有的面目，不要再在中國唬人了、不要再浪費(fèi)學(xué)子們的寶貴光陰、不要再榨取家長的血汗錢了。
