從第三個段落的要求上講，出題者要求我們寫的是，學生選擇任課老師所帶來的好處和可能產生的問題，是一個問題兩方面正反的對比，好壞處都得寫，這個其實是類似于老四級當中某一種寫作要求或者模式，這些寫作模式我們在老四級當中都見過，但這次集合到一個題目當中來了。

　　 大家千萬要注意的是，這次作文部分有幾個東西大家需要注意的。第一，對于第一個部分就是學生選擇老師這個現象的描述大家一定不要描述得太多，因為所有的人都要注意，四級作文是段落式寫作，換句話說強調的重點是看我們考生能不能寫出一個通順、流暢的段落，從第一段來講，大家只需要簡單地對學生選擇老師這個現象進行描述，點出一個文章發展的思路，比如說學生對老師的選擇，可能會導致某些問題，或者可能有些好處，換句話說你對接下來的文章進行一個簡單的趨勢上的暗示，第一段就可以了，從第二段寫法上，大家一定要強調的是，在段落中要有非常清楚的層次。

　　 第三段是學生選擇老師的好處和壞處兩方面的評述，特別提醒同學們的是，不能只說一個方面，不能只說好或者只說壞，必須兩個方面都要講，大致來講，這個文章的寫法是這樣，同學們可以參考，我們在新浪網上的發布的一個范文，關于作文部分基本是這樣，控制字數在120字，之后想說一下，根據現場考生的實際反映是很多同學字數不夠，這點是很多同學可能覺得無話可說，或者還沒想得很清楚，所以我們的建議是，大家在做作文的時候一定要有一個清醒的思路，在這個基礎上擴展時間。

　　 主持人 ： 下一個部分是快速閱讀和仔細閱讀的部分，由任小東老師說。

　　 任小東 ： 本次新四級考試的閱讀部分分為兩個部分，一個部分叫做快速閱讀，一個部分叫做仔細閱讀，我們先來談一談快速閱讀部分，快速閱讀部分大概是一天一千到一千二百字之間的文章，本次考試的文章講的是厄爾尼諾現象，一共分為九段，那么快速閱讀的題目，前七道題是要求大家去做yes或no、not given，前七道題目是要求大家做yes或no、not given的判斷，換句話說是對于文章中的一些信息，判斷這個信息在文章中出現了沒有，是出現還是沒出現，或者說是錯的還是對的。是從這個角度去對文章進行一個細節信息的判斷，其實快速閱讀部分考察的就是同學們的查讀能力和訓練定位的能力。

　　 后三道題，快速閱讀部分是十道題，前七道題是yes或no、not given的部分，后三道是填空題，這個都是要求大家做在答題紙上的，而且是做在答題卡一上。填空部分是從文章中選取一些句子這個句子里面的某些信息是缺失的，要求大家根據文章把這些信息填上來的，補充成一個完整的句子，這個是后三道題的要求。快速閱讀部分對同學們來講，只是把我們以前老四級閱讀的技能重新拿出來考察了，能夠根據題目當中的定位信息回到文章中定位，一定很快能解決這個題目，作題時間四五分鐘，并不是特別難的題目。

　　 閱讀部分的第二種題型是新四級考試的新題型，這個題型我們叫做選詞填空，選詞填空的要求是要求大家在一篇文章中，出題者會把這一篇文章挖去十個空，然后在文章的后面給你15個單詞，要求大家把這15個單詞填到這空里去，這種考察方式其實是考察對語篇層面上的詞匯理解，換句話說必須根據文章上下文之間的意思的關系和邏輯的關系，去15個詞里面挑一個最合適的單詞填到文章當中去，和傳統的四級考試中，四選一的考法相對來講有很大區別。更側重的是，完型填空的區別也在于這種題型沒有其他的干擾項，換句話說不是一道題給你四個詞讓你選，而是十個空給你十五個詞讓你選，考的是根據文章的理解對文章的把握，實際是考閱讀。

　　 因此在這次新四級考試當中把它放到閱讀部分當中來，仔細閱讀部分的第二種題型是我們傳統意義上的這種老四級的閱讀考察方式，給同學們兩篇短文，每篇后面有四到五道題目，一共十道題目，這種題型大家應該非常熟悉，比如說我們本次的第一篇文章給大家考的主題就是考信息交流的技術，從文章的題材和內容上考，一般都是我們現在比較熱門的話題，比如信息技術，比如社會類科學類的問題，這跟老四級相對來講，基本是保持一致的。

　　 從題目的難度上講也沒有任何的變化，這部分題應該是同學們做起來得心應手的部分，總體上來看，閱讀考試在新四級當中，變化是，我們知道的是原來在老四級當中占了40%的部分，現在占35%，而且大家明顯地看到新四級的改革方向，考察同學們對于文章真正的語篇層面上的理解，所以我們覺得從閱讀的家度來講，大家應該進一步提高自身的閱讀能力，和閱讀速度，同時也應該注意，適當閱讀技能的訓練，比如說我們快速閱讀部分的查讀技能，語言能力的提高，閱讀技能的訓練的基礎上，我們才能夠在新四級的考試中取得好成績，才能真正意義上提高自己的閱讀能力。

　　 應該說，這次新四級的閱讀考試，是越來越向我們社會的具體的要求的方向去靠近了，因為在當今社會信息量非常大，要求我們具有競爭力的人，能夠在非常短的時間內能夠讀取大量的信息，可以說新四級的閱讀改革方向朝這個方向考慮的，強調的是速度和效率的結合，可以說新老四級的閱讀，對速度上的要求都是非常重要的因素，同時要求大家的速度也要求大家的理解和正確率，仍然這兩個要點是我們今后訓練和提高的方向。

　　 主持人 ： 下一個部分是談談聽力，由周彥坤老師介紹一下。

　　 周彥坤 ： 聽力可以說是新四級跟老四級相比，變化最大的一個部分。在新四級的聽力考試當中增加了幾種新的題型，然后對原來的一些題型進行了改變，我們具體的說一下本次考試聽力部分的這樣一些變化，首先同學們遇到的題目是八個短對話，這個短對話是跟傳統的老四級的短對話是一樣的，每個對話后面是有一個題目，這個沒有變化，原來是十個題目，新四級是八個題目，而八個短對話完成之后，同學們會考到的是兩個長對話，而長對話這種考法在老四級當中是沒有的，這是新四級獨有的，長對話其實它仍然是對于同學們對這種對話當中，重要信息的捕捉能力的一種考察，但是它跟短對話相比，又有所不同，那么長對話部分要求同學們對信息量瞬間記憶和瞬間提煉的能力更強，不僅僅是要求你根據一問一答的對話得出一個結論，要求你根據一個人兩三分鐘的對話得出一個結論。這個其實是對于我們處理信息的量的要求是提高了。所以長對話主要是體現在這些方面的特點，從考試的題型上來講沒有變化，仍然是多項選擇題。另外就是短文聽力，短文聽力這次在我們考試中考到了三篇文章，短文聽力是要求同學們能夠在一個段落聽完之后進行選擇，這個其實在老四級當中我們練了很多，要求同學們知道在這個段落里面什么地方該聽什么地方不該聽，分辨重點和次重點，抓住短文的段落大意從而答對我們的題目，最后的一個部分是考到復合式聽寫，在以前的考試中是可選的題型，在這次當中就把這種題型也作為固定的題型出現了，所以復合式要求同學們把某些具體的詞的分辨能力，考察了同學們對于此瞬間的速記的能力，但這次復合式聽寫和傳統的老四級有一點點區別，這次復合式聽寫，前面的幾道題目都是要求大家聽寫一個單詞，后面的幾道題目是要求同學們聽寫一個句子，不僅僅是對單詞的聽寫有要求，對句子的聽寫也有要求。

　　 總體上來講，新四級大大地加強了我們聽力考試所有考試分值當中的比值，這樣做是為了引導我們考生更加注重語言實際能力的提高，不僅僅是關于所謂的解題技巧，這樣的一個題型的改革就要求我們的考生，我們的同學們在準備新四級考試時，應該把更多的經歷，放到真真正正聽力能力的訓練上，不僅僅是把它放到所謂的聽力解題技巧上，因為只有有了能力才有技巧，就像我們中國傳統的武俠小說所說的，你要有了內力，有了劍法你才能成高手，這次考試把我們導向了，我們更加注重提升我們的內力角度去，這是我認為新四級聽力部分的考試，對我們做出了一個很明確的暗示。

　　 主持人 ： 綜合部分是由牟志龍老師來介紹一下。

　　 牟志龍 ： 在傳統的老四級的綜合部分，大家見到的題型是我們常見的四選一，也就是詞匯題，再加上完型填空，在新四級考試中，取消了傳統意義上的四選一詞匯題，我們不是機械地考察同學對詞的練習和理解了，新四級是對詞匯的考察融入到各個考察中，本次的完型填空，大概是一篇200字到220字之間的文章，文章的主題考察的是時間的價值、時間的作用，比如說像考察的是時間的價值，總的題目數是20道題，這個跟傳統的老四級是一樣的，但是完型填空的一個考察要點在于，它考察的不僅僅是同學們對詞義的辨析和理解，還考察同學們能否根據上下句之間的邏輯關系對詞義進行一個判斷，是對同學們綜合考察，考察的跟閱讀部分是一樣，仍然考察同學們在語篇當中的運用和理解能力，這次在新四級考試中，有一題是中譯英題型，最早那個時候考的是英譯中，請大家要注意的一點，本次的中譯英題型并不是讓同學們整句話翻譯成英文，僅僅是把這句話里的某個短語翻成英文，這次的翻譯考察的實質是考察同學們對詞和詞組的理解和掌握。

　　 學生 ： 覺得閱讀的時間不太夠，想問問老師怎么提高閱讀速度。

　　 張建宇 ： 好多同學反映這個閱讀部分時間不夠，第一可能是對快速閱讀這個部分，很多同學時間上把握得不太好，所以會延誤了這個時間，第二是對實物選擇填空的題型，主要講的是厄爾尼諾現象，其實選詞填空對同學們來講，實際上最重要的是把全文通讀一遍，只有在這樣的情況下，才能在最短的時間內選擇答案，如果同學們在事先備考的時候沒有做過針對性的訓練的話，可能會浪費比較多的時間，比如有的同學采取這樣的做法，看一個空馬上去15個詞里面找，每看一個空都會找一遍，這樣的話肯定會浪費很多時間，所以說這個題從提高大家的閱讀速度的角度講，我們認為有兩個辦法第一同學們還是應該從根本上提高閱讀量，因為只有閱讀想的提高才能最大限度的提高同學們的閱讀能力，是閱讀速度提高的根本保障，只有你的速度提高了，你的答題就更快了。

　　 第二個方面，我們以后在備考的時候，事先要進行大量的反復聯系，北京新航道學校曾經出過一套新四級的模擬試卷，大家練一下， 可以節約考試時候的節約時間，大大提高你的作題速度，所以我認為從速度角度講，一個是從閱讀想上著手，另外從解題的程序上提高。

　　 學生 ： 快速閱讀這部分感覺自己跟不上，后來急著收試卷，做不完，這樣的話通過什么樣的方法讓他快速閱讀這部分做得更好更快一些。

　　 張建宇 ： 快速閱讀這部分，主要考察的是我們同學們迅速定位的能力，我們有很多同學其實在定位的過程中出現一些小小的誤差，很多同學定位的時候，很多同學去讀文章，也就是很多文章會從第一句話開始順著往下讀，這樣的話你的速度肯定不夠了，所以我特別提醒同學們注意的是，查讀的這種技能，考察的就是同學只找不讀的能力，換句話說你要非常訓練地找到這個詞，不要你去找，你只有找到它的時候，你才能理解你找到的句子，我覺得這位同學可能在這個地方做得比較倉促的話，是因為我覺得他需要對這個查讀這種技能而進行相應的針對性的訓練，我們可能很多同學對于閱讀技能沒有概念，從下次的考試當中，了解和涉及一下語言技能的角度。

　　 這里需要說的是，我們北京新航道學校專門從新四級備考的角度為大家打造了一套新的教材，從我們的技能提高的角度和技巧提高的角度為同學們做準備工作的，我想大家可以嘗試一下這個教材，可以練習一下，接下來我請我們詞匯部分的牟志龍老師分析一下綜合部分。

　　 牟志龍 ： 我主要來說一下翻譯這部分，因為這是一個比較新綜合的題型，原來是沒有的。翻譯這塊，其實考的就是原來老四級的詞匯部分，但是難度增加了，相當是主觀題需要同學自己寫的，而不是有四個選項要求你選的，要求不光是對詞匯我認知，你還得能夠運用詞匯。一般情況下像五道翻譯題，一般情況下是由兩部分組成，詞匯題主要是考短語和詞組，還有一部分是語法和結構。

　　 原來從2000年以后，老四級是把語法那塊取消了，不光是詞匯了，但是從我們今天看到的新題上，新的這套復習題，恢復了有語法這方面的，我們可以一道一道來看一下，87題第1題考的是詞組短語，是一個動名詞搭配的短語，就是干什么什么事情有麻煩了，它考的考點就是在后面加的做某事要用動名詞的形式。這是一道考詞匯的。

　　 第二道題88題，這部分第二道題，也是考詞匯和短語，第一個為的是這個短語，為了什么什么什么，第二個它考的是掙錢，考的是掙錢主要是這個動詞掙，第三個就是負擔我的教育開支，主要考的是負擔、承受這個動詞，所以可以看出來，從這兩道詞匯和短語題可以看出來，雖說變成了新四級，但是四級詞匯的重點還是動詞和名詞，最主要的還是動詞。

　　 89題這道題的考點有兩個，第一個考的是虛擬語氣，它用了一個詞是要求，考的考點就是，看見要求這個詞學生應該知道這句話是虛擬語氣，后面的動詞應該用原形的。第二個考點，這道題考的是一個動詞短語，上交報告上交作業那個上交。這是一個簡單動詞的短語，也是四級非常重要的一個部分，不管是老四級還是新四級。

　　 下一道題90題，它考的是一個句子結構，越怎么怎么樣就越怎么怎么樣，它的考點主要也是句子結構，第一個就是它考了這個結構的陳述句，要求的就是同學在寫陳述句的時候，句子是不可以寫倒裝結構的，都是按正常的陳述句的語序。

　　 第二點這道題的考點考的就是混亂、混淆這個詞，考的就是形容人跟形容物，這個動詞的變化形式是不一樣的，這道題考的是形容人。最后一道題91題，主要還是考句子結構，它有這么幾個考點，第一，我們從句子開頭的從句可以看出來，這個從句是一個省略句，那么后邊主句的主語是讓大家翻譯的部分，所以這道題非常重要的一點要求主句和從句的筑主語一定要一致，從句講的是一個非常技術熟練的工人，我們可以看到是形容一個人，所以主句的主語也是一個人，他，不能寫成公司，所以第一個考點就是主語一致，第二個考點這句話考的是時態，要有過去時，因為這句話在后面的翻譯部分有一個時間上詞，叫做上周，我們知道是比較得用過去時的。

　　 第三個考點，這句話考的就是要用被動語態，因為主語是人，所以是人被公司解雇了。所以從這個新四級翻譯這部分我們可以看出來，曾經詞匯題中被去掉的句子結構這一部分，現在又重新出現了，像虛擬語氣，像陳述句或者是否倒裝，主從句主語一致，被動語態等等這些。所以這些也是以后考生學習的時候需要重新來注意的。我翻譯部分就說到這兒。

　　 學生 ： 問一下聽力方面的復合式聽寫應該什么時候做準備？我的復合式聽寫都寫到紙上了，所以完型填空沒有做。想問問這方面應該怎么準備？

　　 周彥坤 ： 剛才這位同學問到了關于復合式聽寫的訓練方法，是一種傳統的題型，考察的是同學們對重點詞和句子的分辨和速記，訓練合復合式的方式是同學們可以私下做一個聽寫的訓練，選擇一百字到兩百字的段落，同學們可以一句話一句話的聽，聽一句話可以暫停，把剛才聽到的這句話下來，如果這句聽不懂，你就反復聽，一直聽到能夠把這個寫出來為止，其實復合式聽寫除了要求我們大家有很強的聽力能力之外，還要求我們同學對于聽力的文章或者對于英文的文章一般性的結構有一定程度的了解，因為在這次的復合式聽寫當中不僅僅要求我們聽單詞，還有聽句子，要求我們聽的句子都是非常重要的句子，比如說多半都是段落結尾句，文章中思路發生轉折的句子，或者說是段落的開頭句，也就是說，在復合式聽寫中我們是有些規律可循的，出題者讓我們聽的詞和句子都是承載了文章里的主要觀點和句子的詞，我們在平時訓練的時候，如果對英文的文章結構會有比較清晰的認識的話，我們在讀到這個東西的時候，就會事先心理上有一個預期，有了這個預期之后將會大大提高我們聽懂或者聽到這個句子的幾率，從而提高我們答題的速度和效率。

　　 張建宇 ： 非常感謝大家對我們的提問，我們最后對于本次新四級考試做一些總結，對下一階段如何準備新四級考試做一些建議，本次從新四級考試來講，難度上是一般，中等難度，反映出了很多同學在考試中的弱點，薄弱環節，針對這個我們需要做一些簡單的概述，同學們反映出來的薄弱環節，總的來講是有以下的兩大方面，一個方面是對考試流程的把握不太熟，具體的表現是很多同學對時間的把握不太精準，對作題時間的分配不太合理，第二對于整個應試流程當中我們可以利用的時間沒有做好事先的準備工作，沒有很好地利用它，比如說我們這次發現學生很有意思的情況，我們有一個同學作題的時候，把所有的題做完涂答題卡，時間就不夠了，所以建議同學在新四級的考試中，養成良好的答題習慣，邊做邊涂，不能做完再涂，這個一方面對于應試流程方面的把握，另外一個表現在對新題型的不熟悉，和語言能力的缺乏，就導致大家在作題的過程中，第一會心慌，第二你費時間，在規定的時間內做不完，第三正確率下降，對題型的熟悉，我們應試的準備過程可以通過大量的練習達到目標，這個不難，另外一方面我們對于語言能力和語言知識的缺乏，仍然是制約同學們新四級考試的一個根本的原因，從學習的建議上來講，我們對大家的建議，第一，在準備考試之前，盡可能的了解和掌握新四級整個考試的備考流程，合理地做好自己在每一個應試流程階段的時間分配。同時養成良好的答題習慣，這個是一種程序上、手段上的準備，相信大家都能做到。另外一方面我們建議同學們應該更多的從真正提高語言能力的角度真正新四級考試，比如說，從詞匯上來講，要求大家不能僅僅滿足于記住這個單詞，而且要求大家從記住的層面上升到運用的層面，同樣要求同學們在平時盡量擴大閱讀量，這樣才能真正提高閱讀能力，也建議大家為了新四級的聽力做準備的話，也建議大家平時提高聽力的量，這里建議大家做兩種活動，一種叫精聽，一種叫泛聽。

　　 對一個段落可以做聽寫這個工作，反復地聽，翻來復去地聽，一直聽到每一個詞非常清楚，另外一部分大家可以做一些泛聽，每天堅持半個小時到四十分鐘左右，大家現在真正意義上從語言能力提高的角度準備新四級考試，只有有了語言能力的前提，加上大家對應試流程的把握，再加上我們對應試技巧的培訓，因為這個東西大家可以到新航道的培訓班里面可以得到，我們相信有了這三塊東西，大家一定能夠在未來的新四級考試取得優異成績，我也代表北京新航道學校，祝愿各位考試通過自己的努力取得很好的成績。

　　 主持人 ： 謝謝張老師。