■“考試熱”催生畸形產業

　　記者調查發現，我國的“考試熱”還催生了不少畸形現象，比如“槍手”猖獗，考試輔導班魚龍混雜，盜版教科書、參考書充斥市場等等，給社會帶來了混亂。

　　首先，培訓市場混亂。按照國家有關法律規定，有固定辦公場所、專用教材和50萬元注冊資金并經教育行政部門審批，才能舉辦培訓班。但在利益的驅動下，一些資質不夠的民間培訓機構濫竽充數，辦起了各種培訓班。

　　在這些以次充好的培訓班中，一些主辦者找人冒充著名教授，欺騙學生；有的租用別人的許可證，以他人的名義辦學；有的甚至為了爭奪生源大打出手；培訓班與考生之間的糾紛時有發生。

　　其次，出版市場的正常秩序受到沖擊。考試用書的暢銷使得各家出版社爭先恐后出書，縮短出版周期、提高圖書價格。盜版者更是不甘落后。由此造成一些粗制濫造、紕漏百出、質次價高的盜版教科書、參考書充斥市場，既誤導了考生，也擾亂了市場秩序。

　　據一位參加過律師資格考試及司法考試的考生反映，近年來我國有多部法律進行了修訂，但不少律師考試和司法考試用書中的有關解釋引用的居然還是原有的法律條文。

　　第三，“槍手”替考之風愈刮愈烈。記者在網上看到，不但“槍手”供求信息多如牛毛，有一些不法機構甚至還干脆成立了作弊公司，從抄題到答題，再到傳題，形成了流水作業。

　　“開始感覺很緊張，考過幾次后，都有驚無險，也就處之泰然了。”據記者認識的一名“槍手”小張說，他每年都會替別人考一次英語四級，有時也替考職稱英語，能收入兩三千元。

　　■考試應該回歸理性

　　“考試”必須回歸理性的軌道！

　　為此，尤其應該對有關部門熱衷推行考試的風氣加以整治。這種風氣的形成，與公共權力的濫用有很大關系。

　　“考試主管部門利用公共資源牟取利潤，是一種典型的權力尋租！”中國人民大學一位教授認為，這些不正之風的產生有其必然性，也惟有通過改革，徹底清除這些不正之風賴以生存的土壤，才能實現標本兼治。

　　國家行政學院法學部主任、行政法專家應松年認為，考試的確帶來巨大的商機，社會上出現各種商業行為不可避免，但政府主管部門要做的是對各類經營行為進行適當監督，而不是“越俎代庖”地直接參與市場競爭并從中謀利。

　　有關人力資源專家還建議，應考者需做好理性的職業規劃。報名參加一種考試之前，個人應進行冷靜的思考：自己是否適合。成功的道路千萬條，關鍵是個人所選擇的道路是否適合自己，不要有從眾心理，那樣只會誤了自己。

　　教育界人士指出，對于我國來說，形成一個職業教育與高等教育各有側重、并行發展的體系是非常重要的，但各種考試的設置，應該以培養應試者素質為出發點，引導他們成為適應多元化就業市場的人才。(記者楊鐘紅、李松)