教育部考試中心：四六級考試“成績報告”將改造

　　據中國教育報報道，教育部考試中心主任戴家干日前透露，今后將通過“成績報告單”的形式體現考生的考試成績，全國計算機等級考試，大學英語四、六級考試等都將采取這種形式。

　　戴家干指出，評價教育、評價考試、評價考生，不能僅僅只為考生提供一個分數，還要通過各種數據給考生一個知識、能力、特長和潛質的報告，這個報告通過“成績報告單”的形式體現，此項工作已經開始在浙江等省試點。2007年自學考試將部分采用成績報告單，讓考生知道自己哪些方面是強項，哪些方面是弱項，讓他了解今后往哪個方向發展最有利，而不僅僅是知道自己有沒有通過考試。

　　戴家干透露，全國公共英語等級考試(PETS)、全國計算機等級考試(NCRE)試行采用了成績報告單，教育部師范司與考試中心合作為提高中小學教師教育技術水平的測試也試行采用了成績報告單形式，今后大學英語四、六級考試也采取這種形式。

　　據戴家干介紹，如我們2007年開考的全國計算機等級考試（NCRE）（一級）試行采用的成績報告單。通過該圖，我們看到，該考生在計算機基礎知識和網絡基礎知識、漢字錄入能力、Windows操作系統、Word操作和瀏覽器的簡單使用和電子郵件收發五個方面高于本次全體考生的平均水平，其中尤其是Windows操作系統使用尤其突出，得了滿分。而在Powerpoint操作技能則明顯低于本次考試全體考生的平均水平。通過這張成績報告單，考生不僅可以看到自己在哪些方面有特長，哪些方面不足，還可以知道自己各個方面在本次全體考生中的位置。

　　戴家干強調，教育考試機構要利用考試數據做好評價工作，這個評價是從一個特定角度對國民素質的評價、是整個教育評價體系的重要組成部分。教育考試機構進行評價工作是合理利用考試數據為社會服務的體現，是對考試進行優化和自我約束的體現，是完善教育評價體制的體現。考試機構可以充分挖掘考試數據功能，為教育部門制定政策提供參考。就某一學科而言，可以分析考生掌握學科知識和能力的情況，這對于改進教學，提高學習能力和水平具有很大的促進作用。另外，可以利用考試數據進行跨年度的比較，從而了解教育、教學的發展趨勢。