網上曾流傳這樣一個帖子：一對熱戀中的大學生，男孩向女孩歷數自己的缺點，女孩都不改初衷。最后，男孩說了一句話令女孩揚長而去。這句石破天驚的話就是：“我四級沒過”。

　　這形象地描繪出了英語四六級在大學生心中的“顯赫地位”。同樣，四六級考試也是汕大學生的家常話題，甚至有人談 “四六級”色變。

　　為了解汕大四六級實際情況，適逢新學期始06年12月四六級成績的公布，07年上半年四六級考試已接受報名，《汕大青年》設計了“英語四六級”調查問卷，對汕大各本科年級的學生進行隨機抽查。共發放問卷250份，回收237份，有效問卷235份，有效率為94%。

　　半數人已過四級

　　調查顯示，汕大50.9%的被調查者已通過四級考試，近12.3%的人通過六級；最近一次考試中，兩成應考四級的學生沒有通過，而沒有通過六級的多達六成( 四六級改革后折算以425分為合格線)。而四六級沒通過的人并沒有放棄拼搏與希望，91.5%表示會繼續努力，希望下次通過，只有5%表示絕望不再考了。

　　過半學生質疑改革效果

　　四六級改革早已啟動，教育部公布從2005年6月起改為發放四六級考試成績單，并申明四六級考試不與學位掛鉤，也不鼓勵用人單位以成績作標準。

　　但54%同學對此改革的作用表示質疑，他們認為四六級依然是找工作的一道門坎，存在已久的現實不輕易因這一公布而改變。用人單位在大學生過多的情況下，自然采用四六級作為篩選人才的標準。被問及參加四六級考試的目的時，58.7%的人是為了取得相關證書以方便找工作，只有25.4%是想通過考試來提升自己的外語水平。

　　曾國藩曾提出“勿以考卷論終身”的明言，指出讀書是為了明理，而不是為考試做準備，為升官發財打基礎。看來曾老的明言在此并不受歡迎。

　　高分生不多

　　分分分，學生的命根。調查顯示：僅有8.9%的人四級分數在550分以上，而近49.2%的人六級成績在300-424之間，在520-600之間的只有3.2%。由此可看，高分考生并不多。

　　為什么四六級成績普遍偏低呢？不適應新題型是一個因素，但調查數據顯示主要原因卻不在此。

　　被調查者有77.7%認為之所以沒有通過四六級是因為自己不重視，準備不充分；另外認為由于不適應新題型及臨考心理素質差等因素的均有7.1%。

　　如何備考也是一個決定成績好壞的重要因素。現在汕大很多學生都抱著“臨時抱佛腳”、“臨陣磨槍，不快也光”的觀念，總以為幸運會降臨在自己的身邊。調查數據告訴我們，約63.2%的人至多在考試前1-2周復習，做幾套模擬試題。在四六級考試的花費，大約21.3%的人花的是在51-100元之間。

　　對四六級褒貶不一

　　應考學生中，從內心真正喜歡英語的并不多。受調查的某大一理科男生甚至對四六級產生了厭惡之情，他說“我恨四六級考試。”

　　四六級考試改革逐漸提上日程，從2007年1月起，大學英語四六級考試規定社會考生不能報考。有些高校為了提高四六級通過率，甚至限制學生參加四六級考試的時間和次數。中山大學教務處去年九月發出通告，本科生只可報考四六級各2次。

　　上有政策，下有對策，受害的似乎是處于“底層”的學子，他們覺得壓力更重了。當然，同學們并沒有將四六級完全否定。也有四成學生認為四六級考試能夠加強學生的自主學習能力，是檢驗英語水平的一個有效標準。66%學生表示通過四六級后，還會繼續學習英語。

　　即使四六級考試如何難“過”，眾多學生還是繼續為拿到四六級考試的“通行證”而努力，據調查有32%的汕大學生有意考取托福、雅思、BEC劍橋商務這類英語證書，另有37%學生打算考計算機證書。