2014年12月英語四六級成績查詢時間及入口專題

　　2月28日上午9時，全國大學英語四、六級考試委員會公布了2014年12月全國大學英語四、六級考試成績。記者了解到，雖然包括香港中文大學在內的不少高校已不承認四六級分數，且四六級考試取消聲音也屢屢傳出，但并沒有減弱學生在四六級考試上的“刷分”熱情。值得一提的是，無論是已獲703分的高分學霸，還是低分飄過或直接不過的“學渣”， “刷分”都成了他們大學期間的奮斗目標，個中原因雖然不一，但無以名狀的求職危機讓他們不得不以高分論英雄。

　　703分!

　　“學霸”成績驚呆網友

　　“六級總分703分，聽力246分，閱讀246分，寫作和翻譯211分。”2月28日，在一微博名為“支離么破碎”的網友所曬出的成績單上，記者發現，他 2014年12月的六級成績高達703分，不僅力壓不少高分學霸成為當日“曬成績”話題榜上的狀元，還吸引了眾多網友留言點贊。

　　“六級滿分是710分，其中聽力和閱讀的滿分是249分，而寫作與翻譯的滿分是212分。所以，這個學霸離滿分只有一步之遙，而且寫作與翻譯也只扣了一分，這太少見了。”在“支離么破碎”參與的國內某機構舉辦的曬成績活動中，該機構老師坦言703分的六級成績才是真正的高分學霸。

　　記者了解到，這名讓不少學生驚嘆的學霸其實是北京大學一名在校生。不愿透露姓名的他說，由于自己從小就喜歡英語，再加上經常閱讀英語原著和收聽英文節目，所以他從來沒有覺得英語吃力過。“學好英語的關鍵就是要多練、多學、多模仿。”

　　值得一提的是，“支離么破碎”703分的戰績讓他一夜之間成為眾多學生心中的男神，但他自己卻表示：“我還想去刷刷成績，一來，想試試自己能不能拿滿分;其次，想用六級練練手，找找雅思考試的感覺。”

　　0分!

　　“學渣”吐槽尋高分攻略

　　相較于學霸的淡然，四六級成績沒到425分，自稱為“學渣”的同學們就坐不住了。“一開始讓我查六級成績的時候，其實我是拒絕的。因為，你不能叫我查我就查，我還在想可能過不了。但舍友跟我講，分數可以加特技，是一種自我安慰的方式。然后duang一下，我打開電腦、進入99宿舍網就看到了4個0 分。”28日，廣州體育學院的羅同學在獲知自己的六級成績后，迫不及待地將其用近日火爆的“成龍體”展現了出來。只不過，這一次他的各項單分與總分皆為 “0”的成績不是特技，是事實。

　　“我明明參加了考試，而且也認真寫了，不可能一分也沒有啊。”羅同學說，雖然自己的英語底子較薄弱，但一直苦練英語試題的他還是覺得自己不可能考零分。“我認真準備了半年，雖然六級英語確實很難，但我都填滿了試卷。”

　　既參加了考試，又認真做了試卷，羅同學為何連一分也沒撈到?記者了解到，原來在大學英語四六級考試中，考生成績出現0分主要有兩種情況：考生四級成績總分低于220分以及考生缺考或被認定在考試中有作弊等違紀行為。“后來教務處老師說，因為我的成績不夠220分，系統才會自動歸零的，看來只能刷分再戰了。” 對于自己的六級戰績，羅同學坦言，只有勇士才能直面慘淡的人生。“離下一次考試還有3個月，想要順利拿下六級，不僅要自己努力，還得尋求高分攻略。”

　　記者了解到，未通過這次四六級考試的不少同學，都表示要繼續刷分求突破。“這已經是我第五次考四級了，本來想考好點為畢業季做準備，但沒想到成績一次比一次低。”臨近畢業，暨南大學理工學院邱同學雖然還未刷到理想中的四級分數，但他直言會把握最后一次機會。“反正報名費便宜，畢業前考最后一次，也算是給自己一個交代。”

　　“刷分”愈演愈烈，

　　只為求職“有面”

　　“第二次六級刷分戰果是527分，可寫作竟然只有162分，看來又要準備刷分了。”剛查到六級成績，廣東工業大學藝術設計學院的蔡同學就迫不及待在網上重新購買了一套最新版模擬題，準備繼續加入刷分大軍。“刷分不積極，思想就有問題，600分和426分，在企業看來那就是天和地。”蔡同學說，在刷分族眼中，只有高分才有打勝仗的希望，才能吸引面試官在簡歷上多瞄一眼。“425分跟0分一樣，都是沒戲。溫飽線最低分是450分，520分是生死關，只有到了600 分，成績才算給力。”

　　“刷分大戰”為何愈演愈烈?記者了解到，高校學子屢屢刷分實則是為畢業求職“謀臉面”。“現在企業面試都要看四六級證書，有的大企業甚至要求網申時填寫具體的分數。如果不刷分，怎么過網申?怎么有競爭力?”蔡同學說，自從四六級以成績報告單代替合格證書后，刷分就成為不少大學生無以言說的痛苦。“學校也建議我們不要刷分，但成績不漂亮，就業就更沒優勢。”已面試過不少企業的蔡同學坦言，雖然如今很多企業都標榜“不看成績、看能力”，“但崗位競爭那么激烈，同等條件下，一個六級425分與一個六級600分的，簡歷篩選選哪個，一目了然。”

　　值得一提的是，在2014年人人網的“大學生考了幾次四六級”問卷調查中，有近八成大學生在校期間曾參加過兩次或兩次以上的四六級考試，而只考過一次的學生才占兩成。對于學生如此高頻刷分，暨南大學心理健康教育中心老師李楠楠表示，主要還是由于大學生的就業焦慮與不確定性使然。“四六級成績雖然不能完全代表學生的英語水平，但確實已經成為學生找工作的重要標準。學生埋頭刷成績，一方面是不甘落人后，另一方面是想以高分獲企業青睞。”在李楠楠看來，所謂的“高分論英雄”，其實是就業隱性標準的提高，逼得學生不得不以顯性分數來彰顯競爭力。“你不刷，別人就會刷。大家都去刷的后果就是高分生一浪蓋過一浪，低分生只能喊苦受累。”不過李楠楠認為，雖然刷成績無可厚非，但過猶不及。“學生還是要有明確的職業規劃意識，在實踐中多提升自己的綜合能力。”記者 李靜 陳曉璇

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