Part Ⅴ Cloze
67.【解析】D本句意思是“誰如果想謀得一份差事”。A項applying需加for,意思是“申請”；B項，C項均不符題意，只有D項(獲得)適合。
68.【解析】A本句意為“快速閱讀與理解的能力，是關系到成敗的關鍵所在”只有quickly與原意吻合。easily(容易地)；roughly (粗略地)；decidedly(果斷地)均與原文內容不符。
69.【解析】C英語中，閱讀速度快的人稱為good reader，反之，就是poor reader。根據上下文的內容，多數人都屬于poor reader，因此選poor(差的)。其他選項不妥。
70.【解析】B此處的意思是“大多數人早期養成看書慢的習慣”因此選habits(習慣)。training (訓練，培訓)；situations(形勢)；custom(風俗習慣)。
71.【解析】A 此處說的是“主要的困難在于語言的自身要素，即單詞”。combines聯合；touches接觸；involves包括，這三項的詞義與原文不符。而lies與in構成搭配，意為“在于”。
72.【解析】C 這里的意思是“如果單個地看這些字，它們并沒有什么意義”。some有點；A lot許多；dull單調的。此三項不合題意。只有little(很少)是否定詞，合乎邏輯。
73.【解析】D此句意為“作者對未受過閱讀訓練的人的不良習慣感到遺憾”。Fortunately幸運地；In fact事實上；Logically合乎邏輯地,均不妥。Unfortunately(不幸地)合乎句義。
74.【解析】B 此句意為“在閱讀時經常重讀(反復讀)”因此，選reread重讀。reuse再使用；rewrite改寫；recite背誦。
75.【解析】A 此處所填的詞既是look back over的賓語，又是you have just read的賓語，只有what能充當這種雙重成分。
76.【解析】C scales down按比例減少；cuts down削減；此兩項不合題意。measures不能與down搭配。只有slow與down搭配的意思“放慢”，在此合適。
77.【解析】B 本段前文已經出現you，在此選one(泛指人們，我們，你)來代替you。some one無此用法。如果用reader，前面應加定冠詞。he不能與該段邏輯一致。
78.【解析】A 此句意為“訓練快速閱讀所使用的工具必然與提高閱讀速度有關”，因此選accelerator (快讀器)。actor演員；amplifier放大器；observer觀察者。
79.【解析】D前面的faster決定了應當選than，構成比較級。
80.【解析】C 此句意為“快速閱讀器迫使你加快閱讀速度，使你再也不能逐字閱讀，回顧前文內容或者默讀”。enabling相當于making possible；leading引導；indicating指出，表明。都不合題意。只有making (使，使得)最合適。
81.【解析】B 這里的意思是“速讀最初會影響理解”，所以選comprehension(理解力)。meaning意義，意思，指詞或詞組表示的意義；gist大意，要旨regression回顧
82.【解析】A 與前半句中的not only相呼應，構成句式“不僅……，而且……”，只有選but，而nor；or或for均不能構成固定用法。
83.【解析】C 本句中的主語是第三人稱復數，物主代詞必然是their。
84.【解析】Btake與后面的for instance構成短語，意為：“以……例”，其他三項不能構成搭配。
85.【解析】D 這里提到受訓之前與受訓之后進行比較,對比，因此選before。
86.【解析】D 此處意為：在較短時 間內，讀完眾多的材料。master掌握；go over復習；
present呈現，展現；此三項均不妥；只有get through (讀完)最恰當。

Part ⅥTranslation
87.【解析】would not have finished so early
88.【解析】delaying making
89.【解析】to have no access
90.【解析】we may/might as well walk home
91.【解析】singing and dancing to their heart’s content.

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