我是農大的一名大四學生，我的四級是大二過的，這兒的學習氣氛很濃，因為絕大多數的學生都來自農村，深知機會來之不易，平時學習都比較刻苦，都知道過不了四級拿不到學位證，所以，大家的目標很明確：為了將來美好的前景，得拼一把了。

　　記得我考四級，考了三次，前兩次都覺得時間不夠。分析原因，就是閱讀速度太慢，于是我“猛攻”閱讀。我在閱讀方面的主要障礙是看文章速度太慢，為了克服這個毛病，我自己總結了幾點規律，即“閱讀七忌”。希望學弟、學妹們順利沖過四、六級大關有所啟示。

　　閱讀速度和理解閱讀有兩個方面在影響著你的閱讀能力。因你除了掌握大量的詞匯量之外，還要注意到自己的閱讀速度，閱讀方法的正確、合理。在考試中應避免出現以下七種情況：

　　（1）“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。　　
　　（2）“唇讀”，即有的學生在閱讀中寺喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇了蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。　

　　（3）“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀憶經產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。　　
　　（4）“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行膛詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法，習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。

　　（5）“心讀”，不管是出聲閱讀，還是心讀都會大大降低閱讀速度。

　　（6）“出聲閱讀”，出聲閱讀的主要弊病是使閱讀速度受到說話速度的約束。實驗證明，正常讀者的默讀速度幾乎要比他們的說話速度快兩倍。　

　　（7）頭、身體等不要隨著閱讀而擺動。　

　　以上是我的關于閱讀的一點考試心得，僅供參考