【主持人】 能用英語模擬一下這個(gè)速度大概是什么樣的？

 【陳超】 我比較一下，在你聽到正文之前，會(huì)有一段說明。這個(gè)說明一般是這樣的。一段音樂過后，開始。大約是這樣一個(gè)速度。很慢的，很多同學(xué)在聽的時(shí)候，逐漸陷入到這個(gè)溫柔的陷井里。然后就開始說，于是就開始去想，這是什么意思。當(dāng)我們想出來的時(shí)候，第四題已經(jīng)念完了。我們給大家一個(gè)經(jīng)驗(yàn)或者是技巧的建議就是，這段談話，最好不要聽它，因?yàn)樗鼪]有太實(shí)際的意思。一定要看前三道題的答案。

 【陳超】 直接進(jìn)入這120字每分鐘的這樣一個(gè)語速，千萬不要被前面的語速所迷惑。這是對于語速這方面。很多朋友會(huì)談到，如果出現(xiàn)了英式發(fā)音和美式發(fā)音的并行的話，會(huì)不會(huì)很可怕，其實(shí)我告訴大家，確實(shí)不是很可怕的。因?yàn)椋�英式發(fā)音跟美式發(fā)音的區(qū)別來講不是很大。如果你美式發(fā)音會(huì)聽得比較清楚的話，英式發(fā)音，它的問題是不大的。其他的技巧來講，還有很多，比如說，大家在看到有數(shù)字題的時(shí)候，可以用合并同類項(xiàng)的方式來進(jìn)行。比如說，在2005年考試題中有這樣一道題。A是6點(diǎn)15。B是7點(diǎn)15，C是8點(diǎn)15，D是8點(diǎn)半。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，A出現(xiàn)的頻率是最高的，所以我們就選擇A。很多朋友會(huì)很感慨說，如果這樣就能夠通過考試的話，我們就不要去學(xué)了。我告訴大家，其實(shí)頂多有一兩道題是這樣能夠用技巧去解決的。70％到80％是需要我們通過實(shí)力來解決。尤其是在復(fù)合式聽寫，這個(gè)確實(shí)是沒有技巧可言。如果說有技巧的話，一般來說聲音會(huì)放三遍。第一遍跟第三遍是快速，中間一遍比較慢。

 【陳超】 如果說，有十個(gè)填空的話，第一遍放錄音的話，你要專注于前六個(gè)到前七個(gè)。第二遍放的時(shí)候，要專注于后三個(gè)或后四個(gè)。最后一遍放的時(shí)候，要查漏補(bǔ)缺。比如說到高明的，你能拼，你也能聽懂，但是你不會(huì)拼。

 【主持人】 萬變還是離不開實(shí)力的打造。

 【網(wǎng)友】 考了三次都是差一點(diǎn)，上一次又差了4分，作文只有30分，閱讀也不理想，聽說這次考新題型實(shí)在沒有信心了，請問陳超老師，我應(yīng)該怎么備戰(zhàn)呢？現(xiàn)在應(yīng)該是看真題，還是做新題型的模擬題？

 【陳超】 經(jīng)常會(huì)有網(wǎng)友提這樣的問題。像剛才我說過的那個(gè)等式，成績等于心態(tài)乘以實(shí)力的技巧次方。心態(tài)實(shí)力和技巧都是最重要的。心態(tài)，他剛才說的沒有信心，現(xiàn)在首先要給自己一個(gè)暗示，先不要說有沒有信心，我先告訴他，把自己的心態(tài)從負(fù)調(diào)到正。

【主持人】 怎么樣完成從負(fù)到正的過程？

【陳超】 從日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣來講。很多朋友會(huì)問，我應(yīng)該去參加一個(gè)什么樣的培訓(xùn)？我應(yīng)該去用什么樣的一個(gè)教材？我覺得，這確實(shí)是因人而異。但是英語的學(xué)習(xí)是人與人之間的一個(gè)事情。你最好是在一個(gè)社會(huì)化的團(tuán)體中學(xué)習(xí)會(huì)比較好。

【陳超】 需要一個(gè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。

【陳超】 比如我們在武漢有很多同學(xué)，在北京也有很多同學(xué)。我們在課堂上會(huì)互相鼓勵(lì)，而且會(huì)告訴你很多的技巧和最新應(yīng)用的趨勢。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來大家都差不多，這樣我們共同努力。這是在自己心態(tài)上的一個(gè)調(diào)整。第二是通過行為來調(diào)整。可能平時(shí)同學(xué)們在練閱讀的時(shí)候就是聽真題，要么是聽模擬題，其實(shí)跟真題是一樣的。自己不斷給自己加壓。我反而建議大家，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的資源。比如說，我平時(shí)也在練聽力，因?yàn)槲乙獋湔n，我要準(zhǔn)備好，才能給大家講。我會(huì)從網(wǎng)上下載一段英文歌，會(huì)下載一段真題，還有英語的訪談，或者是BBC的滿速英語，再加上一個(gè)快速的英語新聞，再加上一個(gè)英語的專題。這樣輕松、緊張、輕松、緊張是交替進(jìn)行的，而且利用好自己的零碎時(shí)間。比如說你從宿舍到教室，從教室到食堂，從食堂到圖書館，從食堂再回到圖書館的路上，都可以拿到自己的MP3聽，這樣給自己的生活中營造這樣一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定會(huì)給自己一個(gè)暗示，就是學(xué)習(xí)是可以快樂著的。

【陳超】 可能過去你在題海里去苦苦掙扎著的時(shí)候，你可能看不到這些。很多朋友會(huì)說，如果這樣去學(xué)的話，會(huì)不會(huì)脫離實(shí)際，我說不是的。因?yàn)楝F(xiàn)在四級(jí)考試和六級(jí)考試出題的趨勢就是從真正的英美的媒體上會(huì)攫取一些，或者是直接應(yīng)用過的這些材料。也許這個(gè)新聞，就是翌年前真正的新聞，這個(gè)閱讀理解中的文章，就是紐約時(shí)報(bào)這樣的媒體中，一個(gè)報(bào)紙的文章拿過來稍做改動(dòng)。或者是這個(gè)長對話，就是在電臺(tái)中的一個(gè)訪談，是很有可能的，或者說，至少來講，形式是一樣的。我們要引用一個(gè)非常時(shí)髦的話是與時(shí)俱進(jìn)，我們一定要把自己的學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的媒體，還是最新的社會(huì)關(guān)注資訊點(diǎn)，一定要聯(lián)系在一起。大家都是在進(jìn)步的。

【陳超】 在我們上學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候覺得，好象口語好的人，聽力好的人，一般是比較叛逆的。因?yàn)閷W(xué)校不要求，考試不考，但是現(xiàn)在大家注意到，一定是要與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在從中央已經(jīng)改變了，我們的考試大綱已經(jīng)要求大家口語要好，聽力要好，而且考試題會(huì)出現(xiàn)媒體的資訊，很新鮮，甚至很熱辣的話題要出現(xiàn)。我們一定要跟實(shí)際生活要聯(lián)系緊密。這樣才能夠更好的備考。其實(shí)，他總是徘徊在及格線，真的是有一點(diǎn)點(diǎn)推動(dòng)，甚至?xí)�取得一個(gè)優(yōu)秀的成績，這就證明他有一個(gè)基本的能力。但是也許你的目光只是局限在真題。真題一定要做，但是也許你的練習(xí)材料是三年前，四年前，甚至是五年前的材料，確實(shí)是有一點(diǎn)點(diǎn)過時(shí)了。

 【主持人】 還是在平常生活當(dāng)中做有心人，積累一些比較時(shí)尚的，跟時(shí)代接軌的新鮮的資訊，對自己進(jìn)行一個(gè)稍微的推動(dòng)是嗎？

 【陳超】 這就像整個(gè)江濤英語團(tuán)隊(duì)對自己的要求是最權(quán)威，最有效，最時(shí)尚。我們對自己是這樣的一個(gè)要求，那么我們其實(shí)來講，也是希望我們的同學(xué)們，無論是在線的網(wǎng)友，還是我們的學(xué)生，還是所有的考生，都能夠有這樣的一個(gè)信心，能夠反饋到自己身上，給自己也是這樣的要求。

【主持人】 如果到了臨考最后沖刺的階段，那種差一兩分，兩三分的同學(xué)，到底是應(yīng)該去準(zhǔn)備真題舊題型，還是新題型的模擬？

【陳超】 如果你今年要考試的話，截止到今天是23號(hào)，我想咱們大部分地區(qū)的考生的報(bào)名已經(jīng)差不多截止了，在現(xiàn)在提問的時(shí)候，應(yīng)該已經(jīng)明確它到底是去考新題型，還是舊題型。如果現(xiàn)在你沒有報(bào)名的話，你要抓緊了。一定要去找老師幫助你。

【陳超】 所以我相信這個(gè)網(wǎng)友應(yīng)該是已經(jīng)報(bào)名了，報(bào)名的那一剎那，就應(yīng)該是自己一定會(huì)知道，我現(xiàn)在到底要考新的，還是要去考舊的，我們只能是分著說。如果你現(xiàn)在是舊題型的話，你肯定要做舊題型的模擬，你去做舊題型的模擬，四六級(jí)的官方網(wǎng)站，還是你能夠拿到的所有的模擬題的題型也好，一定要根據(jù)新的模擬題型來做。唯一在聽力方面的差別就是長對話。在長對話，不僅僅要做有限的模擬，因?yàn)楫吘剐骂}型從來沒有考過。現(xiàn)在所有的資料，我們都是要打一個(gè)折扣的，都是一個(gè)預(yù)測。可能是官方網(wǎng)站上會(huì)規(guī)定的比較貼近一點(diǎn)，但畢竟是一個(gè)趨向，沒有真題。我建議大家，一方面，尤其是新題型的同學(xué)，做模擬題必然要做，更多的來講，我建議大家去了解一些電臺(tái)或者是電視臺(tái)，或者是我們能夠接觸到的聲像材料里邊用英語進(jìn)行訪談的這樣的節(jié)目。