上海新東方學校六級閱讀名師 樂柯健

　　一年兩度的四、六級考試今天又一次拉開了帷幕，下面筆者就閱讀部分做一個分析。

　　從本次考試的選材來看，都講述的是美國的社會文化問題。第一篇講述電視媒體中大量充斥著暴力與社會暴力的關系，作者對電視媒體是社會暴力罪魁禍首的主張提出質疑，作者認為在證明兩者之間存在必然因果關系之前，必須要查清因果關系，并且要進行大量的研究；第二篇講述面對美國內市場的藥品價格明顯高于加拿大的藥價，美國人該采取怎樣的對策；第三篇可以算是一個經濟類的文章，主要鎖定的話題是關于美國所謂的中老年人在經濟上好像享有一些優勢，像航空公司、百貨商店都愿意給他們打折，然后分析了為什么會有這么多人愿意給“銀發一族”經濟上的支持，接著作者認為美國社會為老齡人群提供的許多優惠和福利事實上并不好，會造成兩代人之間的隔閡；第四篇講到美國黑奴斗爭解放自己的歷史。

　　從學生的反饋情況來看，總體感覺這次六級考試的閱讀理解部分難度偏大，主要是因為文章篇幅過長，段落過多，時間過緊。這其實也就體現出我們四、六級今后改革的方向，要求考生有一種速讀的能力，即能在最短的時間內找到你所需要信息的能力。

　　因為在考場上的時間是非常有限的，除非你具備非常強悍的閱讀能力，對于詞匯，所有句法結構了然于胸，不然你都會感覺到時間給你帶來的巨大壓力，所以我們一般的考生必須要學會把有限的時間用在刀刃上，發揮其最大的價值。這就需要我們好好研究六級閱讀理解的考察重點。其實六級的考點并不復雜，一直以來就是強調考察兩大能力——確定文章“主題”與返回原文“定位”的能力。接著我來重點講解一下。

　　（一）確定主題，在四、六級考試中，我一直強調，能否找到文章主題至關重要。

　　有的考生認為只要不考主旨題，就沒必要了解文章的主旨。其實這是一種很狹隘的錯誤認識，因為即使不考主題題型，在任何題型當中，如果你感覺很茫然，找不到任何定位信息的時候，你所能抓住唯一的，最后一根救命稻草就是文章的主題，題目做多了，你就會發現哪個選項和文章的主題越是接近，就越是正確答案，所以能否判定一篇文章的主題對于解題是至關重要的。下面就尋找文章的主題談一些技巧。

　　1． 讀文章時重點關注文章的首段和首末句。按照西方人習慣性的思維方式和寫作習慣，他們慣用的是演繹法：即文章一開始先扔出自己的核心觀點，然后具體一步步論證。根據我的統計，每一段的第一句、第二句和最后一句話為本段的主題句的概率分別為50%、20%、20%，三句話成為主題句的概率超過九成，當然也就成為我們閱讀的重中之重。

　　2． 關注一篇文章或者一段話中有沒有重復出現的詞或詞組、有沒有黑體字或者是斜體字。如果有，通常這就是文章的核心概念。

　　3． 問句不會是主題句。問句通常作為過渡或者是引子，因此應該忽略，真正的主題應該是這個問題的答案。

　　4． 關注一些表征強轉折關系的連詞，如 “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，這些詞后面連接的通常都是一段話的主題句。

　　5． 關注一些表征總結性，結論性的詞，如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，這些詞后面連接的通常也都是一段話的主題句。

　　6．如果主題句含有show和suggest等詞，重點看其后的賓語從句。

　　就以本次六級考試為例，主題依然是一個考察重點。如25題只要能看出段首句為最后一段主題句，馬上就能找到答案A；再如29題三段末句是總結性的句子，馬上能對應B滿足絕大部分人的需求為同意替換；又如37題定位二段，首句還是主題句，再找同意替換C。綜上所述，考生在考場上一定要用最短的時間，把每一段的主題確定下來，這不僅對于你理解文章，更重要的是對你解題有莫大的幫助。