一、如何準備六級閱讀

　　1、 擴充詞匯量

　　雖然六級詞匯(特別是生詞)在文章中能夠猜出，但仍不能忽視平時詞匯量的積累。我并不主張背單詞書(效果級差，尤其對那些恒心、毅力不強的考生)。我認為考生應當首先擴充自己的閱讀量——多找一些與六級閱讀文章難度相當的文章。考生如果在文章中發現生詞不必急于查找字典，而應體會生詞在文章中的作用，達到熟悉如何在出現生詞狀態下去了解文章；最后再利用字典掌握生詞的準確釋義并通過其在文章句子中的作用去記憶生詞的意思。當然，這需要一個不斷循環往復的閱讀過程。

　　2、 熟悉六級閱讀文章常用的語法現象

　　這個過程其實與我們幼年時學習中文的過程類似。無非是在閱讀時體會、熟悉英文的表達習慣并建立一種對各類語法現象的條件反射。只準備參加六級考試的同學只需將歷年六級的真題認真做完即可，最多再閱讀一些考研文章。而將來準備參加更高等級英文考試的同學則需要多讀一些具有說理性較強的英文文章。

　　3、 熟悉六級文章推理思路

　　也就是希望大家在提高自己英文閱讀能力的同時，注意提高自己的邏輯分析和判斷能力。當然，并不是讓大家去學純邏輯學，而是學會通過六級文章的結構和英文的邏輯關聯詞判斷出文章的潛臺詞。

　　4、 學會對六級不同考試題目的理解

　　不同的題目的指向是不同的，同時對考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實際上是考大家的歸納推理能力，而考細節的題目更多的是考察同學的英語閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內容全面掌握。我建議大家平時復習時可以自己去歸納總結或體會不同題目的不同做法。當然，現在也有很多培訓機構會給同學們分類，大家也可以不妨試試(但是要結合自己的情況)。

    二、常見錯誤題目的分類和總結

　　對于做錯的題目，要總結原因，力求下次遇到類似的題目時不犯同樣的錯誤，這樣，才能穩步提高閱讀理解部分的得分。根據六級閱讀的提醒特點和最近幾年的真題，一般同學在各類題型上容易出錯的原因如下：

　　(一)事實細節題

　　對于事實細節題，考生可以利用題干中的信號詞(或稱關鍵詞、信息詞)去尋找文中對應的詞，在對應詞周圍找答案。事實細節的考查內容和形式眾多，但是大致可以歸納為以下三種類型:1)According型；2)隱含的細節型，例如：We learn from the last paragraph(the first three paragraphs，the text)that______.(3)正誤判斷題：根據文章的一段或數段提問。這種題目覆蓋面可能較廣，搜索定位時間較長，例如：Which of the following is true／correct／false／not included /(not) mentioned/ listed?

　　細節題干擾項的特點：

　　①部分正確，部分錯誤；②是原文信息，但不是題目要求的內容，如：根據題干中的關鍵詞定位到段落，若選項中出現這個范圍之外；③不是文章的內容；④與原句的內容極為相似，但只是在程度上有些變動，如：將文中并非絕對化的內容絕對化，或偷梁換柱改動一些關鍵詞。