寫(xiě)作備考須知（占15%，標(biāo)準(zhǔn)分107分）

寫(xiě)作調(diào)整到第一部分，會(huì)給考生造成一定的心理壓力。而且原來(lái)的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在。以前寫(xiě)作放在最后寫(xiě)，寫(xiě)不出來(lái)的單詞和短語(yǔ)還可以在前面的閱讀和完形甚至詞匯題目中找到對(duì)應(yīng)的詞匯，現(xiàn)在不行了。只有答題卡一張，沒(méi)有任何語(yǔ)料的幫助。

1. 中國(guó)學(xué)生目前寫(xiě)作主要存在以下主要問(wèn)題：

1）基礎(chǔ)不牢固，很多拼寫(xiě)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤；

2）寫(xiě)作詞匯匱乏：詞匯源匱乏，表達(dá)單一，閱卷老師很難找到亮點(diǎn)；

3）中式思維：沒(méi)形成良好的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，寫(xiě)作文總是根據(jù)漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣來(lái)遣詞造句，字字對(duì)譯，在句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)律上經(jīng)常出錯(cuò)。

4）作文模式化嚴(yán)重。 考生作文大多雷同，寫(xiě)得再好，叫閱卷老師如何給你高分。

5）卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠。現(xiàn)在作文都是掃描閱卷，如果卷面不整潔，印象分基本沒(méi)有了。

2. 關(guān)于寫(xiě)作我的建議：

1）了解寫(xiě)作類(lèi)型與體裁，做到所謂的模板拆分和重新組合。

2）注意積累重要的以及典型的四級(jí)詞匯和句式。 尤其是2500個(gè)核心詞匯。

3）克服羞怯心理，把自己的作文拿給老師評(píng)閱，修改，點(diǎn)評(píng)。（好的老師不會(huì)不認(rèn)真修改其學(xué)生的作文的）沒(méi)有人指點(diǎn)，哪怕你寫(xiě)了百篇，也是原地踏步。

所以說(shuō)，“教師一席話(huà)，勝寫(xiě)百篇文。”

4）遇到不會(huì)寫(xiě)的單詞：換個(gè)說(shuō)法，解釋。

5）盡量不使用生僻的詞匯，使用常見(jiàn)的短語(yǔ)和四級(jí)高頻詞匯。

6）盡可能多的使用亮點(diǎn)詞匯和亮點(diǎn)句型，例如：

①.individuals, characters, folks代替(people ,persons)

②: positive, favorable, rosy(美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding代替good

③:dreadful, unfavorable, poor, adverse(有害的)代替bad

如果bad做表語(yǔ)，可以有be less impressive代替

④. more and more =an increasing number of/a growing number of

more and more important = increasingly important

7) 適當(dāng)實(shí)用被動(dòng)來(lái)代替主動(dòng)，這樣更能客觀地反映事實(shí)。句子開(kāi)頭不能總是用I，my等。 不用 We should take effective measures to… 而用 Effective measures should be taken to…

8) 善于實(shí)用連接詞或插入語(yǔ)，例如 however, therefore, for example等

Some hold the opinion that… 換成Other individuals, however, take the attitude that…

別看一個(gè)小小的連接詞，有時(shí)候作用很大的。正是：Small it is, unimportant it isn’t.

9) 今后都是掃描閱卷，大家卷面一定要整潔，字?jǐn)?shù)只能多不能少。

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