看到網上有不少網友問“英語四六級分數對考研英語有影響嗎?”然后一些熱心的網友給出了以下的回答，大意是：中國的考試分為能力和水平兩種，四級為水平考試，六級為能力測試，同樣研究生入學考試外語為水平考試，可見兩者毫無任何關系。什么叫“信口開河”?這就是最好的樣本。再次感慨，網上的東西只能僅供參考，要想真正提高分數還得到課堂上認真聽課啊。

　　四六級與考研的關系是既有聯系又有區別。區別是什么?是測試重點的不同，四六級側重于“速度”(例如四六級中一篇閱讀理解要求10分鐘完成，而且有專門測試閱讀速度的“長篇閱讀”);而考研英語側重于理解的“精確”(例如考研英語中一篇閱讀理解給的解題時間是18到20分鐘，足足比四六級多了一倍，這一倍的時間可不是白給的，就是考察考生閱讀的“精確性”的)。

　　當然，四六級與考研更重要的是它們的聯系，它們的聯系主要體現在基礎部分，特別是詞匯部分。請注意四級的詞匯要求范圍大概是4500個，六級大概是6000個，而考研英語的大綱對詞匯量要求是5500.再細心一比較，你會發現考研詞匯覆蓋了四級詞匯，同時也包括了六級詞匯中所有核心考點。可能有網友會說，那六級比考研多出來那500的單詞呢?一句話那不是考核的重點，對你六級分數影響不大。所以我們可以通過一個復習方向的選擇，達到“一舉兩得”的效果。

　　這也是我一直在文都英語高端課程上一直強調打基礎的方向：用考研詞匯準備四六級考試，既把四六級基礎打牢了，同時也把考研英語基礎打牢了。一舉兩得，何樂而不為。

　　這就引到一個重要的問題了：如何學習詞匯?記憶詞匯當然是基礎，這方面的輔導書很多，多如牛毛。但是詞匯的學習單純停留在孤立地記憶單詞的層面是不足夠的，更重要的是“如何運用”的問題。為了記單詞而記，你不一定能記住。但是為了用單詞而記你卻能記住。一字之差，效果差之千里。

　　單詞的運用就在于詞與詞之間的搭配，以搭配的方式學習單詞不僅能記住更重要的是能運用起來。有個微信號，天天晚上發考研英語的核心詞匯的搭配用法，每晚5個，微信號是kefengfamily.不妨關注一下。

　　總之四六級和考研不是孤立的，是聯系的，是可以一舉兩得的。這種花一份力干成兩件事的好東東，我最喜歡。

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