作文是否跑題，是考生最為關(guān)注的問(wèn)題之一。

　　由于考場(chǎng)上精神緊張、時(shí)間緊迫、題目中有些單詞看得過(guò)于匆忙甚至不認(rèn)識(shí)單詞，再加上近幾年四六級(jí)作文的命題變得越來(lái)越難，考生很容易跑題、偏題。而根據(jù)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一旦跑題，作文的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。

　　如何審題，成為考生迫切需要解決的問(wèn)題!

　　一、審題"123成功模式"

　　面對(duì)四六級(jí)考試寫(xiě)作部分越來(lái)越捉摸不定的作文主題，筆者結(jié)合在新東方任教的一線經(jīng)歷和對(duì)考生面對(duì)考題的心理反應(yīng)的了解，總結(jié)了"作文審題123成功模式"。按照這三個(gè)步驟來(lái)確定作文的主題，進(jìn)而確定作文的基本寫(xiě)作思路，以確保作文的主題限定在一定的范圍之內(nèi)，不會(huì)離題千里，甚至萬(wàn)里。

　　(1)1個(gè)宗旨

　　一個(gè)經(jīng)典的四六級(jí)作文主題，應(yīng)該能夠給考生"帶來(lái)一定的啟發(fā)，起到一定的教育意義"。而這種啟發(fā)和教育意義，也就是我所說(shuō)的作文的"宗旨"。其實(shí)，任何一個(gè)作文的題目，或者是啟發(fā)考生去"弘揚(yáng)、踐行某種積極的價(jià)值觀、品質(zhì)"，抑或是啟發(fā)考生去"規(guī)避、解決某種負(fù)面的現(xiàn)象，用正確和積極的方式進(jìn)行取代"。如果考生能夠從這個(gè)"宗旨"的角度、站在命題人的立場(chǎng)來(lái)思考作文的題目、提煉文章的主旨，多半不會(huì)跑題。

　　作文的宗旨，也即作文的命題最高精神，或者說(shuō)是作文主題帶給考生的啟發(fā)意義，一般建議在作文的最后一段點(diǎn)出，也即我們所說(shuō)的"點(diǎn)題"。文章最后一段重申和強(qiáng)調(diào)作文主題，使閱卷老師非常輕松地找到文章的主旨，判斷考生是否"切題"，給閱卷老師節(jié)省了時(shí)間，自然會(huì)得到一些額外的"好感分"。

　　(2)2個(gè)范圍

　　任何一個(gè)作文題目，如果能夠成為一個(gè)"可以讓人探討的話(huà)題"，勢(shì)必需要"事關(guān)人"或者"事關(guān)物"，也許不要"事關(guān)重大"，但是必須是有話(huà)可說(shuō)的。

　　"人"或"物"，就是四六級(jí)作文的兩個(gè)命題范圍：

　　關(guān)于"人"的文章，一般涉及"個(gè)人成長(zhǎng)成功、心態(tài)、哲理話(huà)題、價(jià)值觀、品質(zhì)、習(xí)慣"等"較為抽象"的話(huà)題。這種話(huà)題重在強(qiáng)調(diào)人的"內(nèi)在品質(zhì)"，強(qiáng)調(diào)"積極意義、教育價(jià)值"，命題旨在教育考生"做一個(gè)什么樣的人"。諸如2011年12月的四級(jí) a strong will (強(qiáng)大的意志)、2011年12月六級(jí) a full preparation (充分的準(zhǔn)備)、2012年12月六級(jí) trust (信任)、2013年6月六級(jí) smile (微笑)等，都是與"人"有關(guān)的話(huà)題。因此，與人有關(guān)的"成長(zhǎng)類(lèi)、心態(tài)類(lèi)和哲理類(lèi)話(huà)題"是第一個(gè)命題的范圍。

　　關(guān)于"物"的文章，一般涉及"社會(huì)事務(wù)、社會(huì)現(xiàn)象"等較為"具體、實(shí)在"的話(huà)題。這種話(huà)題重在強(qiáng)調(diào)"社會(huì)事件和現(xiàn)象"，旨在考察考生的"觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題"的實(shí)質(zhì)能力。諸如2012年6月的四級(jí)考試"excessive package of products"(商品過(guò)度包裝)、2012年12月四級(jí)考試education pays (教育的回報(bào))以及2013年6月六級(jí)的地球資源與人類(lèi)的需求和貪婪，考察的都是關(guān)于"物"的實(shí)在現(xiàn)象。

　　(3)3種屬性

　　所謂"屬性"，說(shuō)的是作文的話(huà)題的"性別"--作文的話(huà)題是正面的、負(fù)面的還是中性的?確定了作文的"屬性"，加上作文考察的"范圍"，對(duì)整個(gè)文章的展開(kāi)會(huì)有重大的作用。

　　正如數(shù)學(xué)概念中的"坐標(biāo)軸"，有"原點(diǎn)、負(fù)面和正面"三個(gè)概念。作文的主題，也同樣可以分為"中性話(huà)題、負(fù)面話(huà)題和正面話(huà)題"三類(lèi)。

　　通常而言，"負(fù)面、消極話(huà)題"需要在作文的二、三段闡述這個(gè)負(fù)面話(huà)題產(chǎn)生的原因、危害弊端和解決的措施策略;"中性一般話(huà)題"需要闡述這個(gè)話(huà)題或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并且適當(dāng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解看法;而遇到"正面、積極"話(huà)題，則盡量論述這個(gè)話(huà)題的意義、重要性和價(jià)值以及這個(gè)話(huà)題對(duì)考生帶來(lái)的啟發(fā)。

　　二、六大類(lèi)四六級(jí)作文寫(xiě)作方式

　　結(jié)合作文范圍及屬性概念，我們可以將作文分為以下六類(lèi)，每類(lèi)作文話(huà)題和主題，都對(duì)應(yīng)相應(yīng)的寫(xiě)作方式，來(lái)避免跑題和偏題。

　　1) 個(gè)人負(fù)面話(huà)題

　　這類(lèi)話(huà)題在最近三年的四六級(jí)考試寫(xiě)作部分的命題中都未出現(xiàn)，然而考生依舊要給予相當(dāng)?shù)闹匾暎�我們以下面這道"漫畫(huà)作文"為例，向考生展示如何確定此類(lèi)主題以及構(gòu)思相應(yīng)的寫(xiě)作策略：

　　如圖所給的漫畫(huà)，并未出現(xiàn)在四六級(jí)、考研英語(yǔ)的作文中，然而也具備相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。圖中描述了一個(gè)人挖地找水的畫(huà)面。得知這幅圖畫(huà)應(yīng)該屬于"兩個(gè)范圍"中的"個(gè)人話(huà)題"-- 與個(gè)人心態(tài)、成長(zhǎng)成功相關(guān)的話(huà)題。仔細(xì)看圖，發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)中的人物連續(xù)打了四個(gè)洞下去，最終都沒(méi)有堅(jiān)持到底而找到水，于是就認(rèn)為地下根本沒(méi)有水，離開(kāi)了。這幅圖畫(huà)應(yīng)該與"堅(jiān)持、毅力"這個(gè)主題有關(guān)。再者，圖畫(huà)并沒(méi)有直接突出和強(qiáng)調(diào)"堅(jiān)持"的重要性，而只是突出了圖畫(huà)中人物"不夠堅(jiān)持"這一方面。因此，這副圖畫(huà)是關(guān)于"個(gè)人話(huà)題"的"負(fù)面呈現(xiàn)"，也就是我們所說(shuō)的"個(gè)人負(fù)面話(huà)題"。

　　遇到這類(lèi)話(huà)題，考生可以如下安排作文的三個(gè)段落：

　　第一段：引入段，根據(jù)所給作文的命題形式進(jìn)行引入。圖畫(huà)作文，需要進(jìn)行圖畫(huà)描述;圖表作文，需要進(jìn)行圖表描述;引語(yǔ)作文，需要對(duì)引語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。

　　第二段：論述段，首先提煉作文的主旨(揭示了個(gè)人的某些陋習(xí)、缺點(diǎn));其次，從原因分析和根源探索的角度，闡述這種"個(gè)人負(fù)面"現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。以上面這幅圖畫(huà)為例：首先提煉作文的主旨是"現(xiàn)實(shí)生活中又很多人都缺乏毅力";其次，論述"為什么人們會(huì)缺乏毅力?"這個(gè)主題，列舉2-3個(gè)原因，自圓其說(shuō)就可以了。

　　第三段：點(diǎn)題段，命題者在命制類(lèi)似題目的時(shí)候，命題精神和出發(fā)點(diǎn)，肯定是希望考生"學(xué)好"的!這幅漫畫(huà)雖然描繪的是"個(gè)人負(fù)面現(xiàn)象"，然而，最終還是希望考生能夠"積極向上正能量"-- 我們應(yīng)該重視堅(jiān)持、毅力這種品質(zhì)，我們應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)持到底、不輕易放棄的人。

　　2) 個(gè)人中性話(huà)題

　　與個(gè)人相關(guān)的、不痛不癢不好不壞的中性話(huà)題，很難命制，也幾乎不會(huì)考察。作文的主題，不管是正面還是負(fù)面，都具備明確的、鮮明的觀點(diǎn)和態(tài)度。所以，中性的、涉及個(gè)人成長(zhǎng)的、中庸的話(huà)題，無(wú)法凸顯作文的立意和態(tài)度，命題的可能性幾乎為零。

　　上面我們所說(shuō)的"中性"，指的是話(huà)題不具備議論性。然而，還有一種所謂的"中性"，指的是"負(fù)面與正面的中和"-- 既要探討負(fù)面，又要探討正面，正反兩面都要涉及，這樣的出題形式，在四六級(jí)考試中未出現(xiàn)，然而在考研英語(yǔ)寫(xiě)作的命題中是有歷史可循的，因此考生也應(yīng)該予以重視。接下來(lái)，我們以2012年考研英語(yǔ)(一)的作文真題為例：

　　此圖當(dāng)中，左右兩邊各一個(gè)人站在一個(gè)倒在地上的、一半水在里面，一半水在外面的瓶子的前面。面對(duì)同樣只剩下一半水的瓶子，左邊的男人滿(mǎn)臉愁容，心里想著"全完了";而右邊的主人公則正好相反，他想的是"幸好還剩點(diǎn)兒"。很明顯，左邊的人比較"悲觀消極"而右邊的人則"樂(lè)觀積極"。一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀，中和之后，兩邊都寫(xiě)，作文的主題就比較清楚了。如果考生只論述了"悲觀pessimism"，或者只論述了"樂(lè)觀optimism",嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，都算"偏題"。

　　應(yīng)該如何展開(kāi)這類(lèi)作文，構(gòu)造完美的文章結(jié)構(gòu)呢?

　　第一段：引入段，同上;

　　第二段：論述段，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論述。可以先論述"積極樂(lè)觀"的原因，以及因此帶來(lái)的好處;再論述"消極悲觀"產(chǎn)生的原因，以及帶來(lái)的后果。

　　第三段：點(diǎn)題段，命題者通過(guò)這個(gè)題目，旨在對(duì)考生進(jìn)行教育和啟發(fā)，傳達(dá)一種正能量。因此，雖然圖畫(huà)描述是"正反都有"，然而，考生只要在最后一段表態(tài)，寫(xiě)出自己"應(yīng)該重視樂(lè)觀、做一個(gè)樂(lè)觀的人"，那就肯定切題了。

　　3) 個(gè)人積極話(huà)題

　　與個(gè)人相關(guān)的、積極正面的主題，主要涉及"心態(tài)、哲理、價(jià)值觀和品質(zhì)"的"意義、價(jià)值和重要性的論述"。這種主題的作文，在四六級(jí)和考研英語(yǔ)的寫(xiě)作命題當(dāng)中，出現(xiàn)頻繁，考生應(yīng)該予以高度重視。接下來(lái)，以真題為例，介紹這種題目的審題方式和破解方案：

　　2011年12月四級(jí)作文真題：

　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Nothing Succeeds Without a Strong Will by commenting on the humorous saying, "Quitting smoking is the easiest thing in the world. I've done it hundreds of times." You should write at least 120 words but no more than 180 words.

　　本題是四級(jí)考試寫(xiě)作部分唯一的一道"引語(yǔ)作文"。題目當(dāng)中的引語(yǔ)說(shuō)"戒煙是世界上最簡(jiǎn)單的事情，而我卻已經(jīng)做了幾百次了。"這么簡(jiǎn)單的戒煙，卻還戒掉了幾百次，言外之意是戒煙者缺乏"強(qiáng)大的意志"。當(dāng)然，如果進(jìn)一步提升主題，你也可以認(rèn)為這道題目告訴了我們"強(qiáng)大意志的重要性"。

　　2011年12月六月作文真題：

　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Way to Success by commenting on Abraham Lincoln's famous remark,"Give me six hours to chop down a tree, and I will spend the first four sharpening the axe." You should write at least 150 words but no more than 200 words.

　　本題是六級(jí)考試寫(xiě)作部分第一次出現(xiàn)"引語(yǔ)評(píng)論作文"這種題型。題目當(dāng)中的引語(yǔ)說(shuō)"給我六個(gè)小時(shí)砍樹(shù)，我就花前面的四個(gè)小時(shí)來(lái)磨斧頭"。根據(jù)作文題目"The way to success 通向成功的路"，我們得知這道題目斷然不是論述"砍樹(shù)、磨斧子的過(guò)程"這么膚淺的話(huà)題，而在于闡述"充分準(zhǔn)備"的重要性--"磨刀不誤砍柴工"嗎!

　　此題是2008年考研英語(yǔ)作文真題。圖畫(huà)中又兩個(gè)都缺了一條腿的殘疾人，通過(guò)綁住一條腿，并且兩人互相攙扶，用剩下的兩條腿，成功地本想遠(yuǎn)方，拐杖也可以?huà)仐壛恕�圖畫(huà)下方還寫(xiě)著一段文字："你一條腿，我一條腿，你我一起，走南闖北。"

　　有考生認(rèn)為，這個(gè)題目的主題是"相互利用"!甚至還有考生認(rèn)為，這道題目的主題是"好基友一輩子"。他們的想象力，都超過(guò)了人類(lèi)能夠接受的極限了。其實(shí)，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容和圖畫(huà)中文字的表述，這道題目的主題很明確：人需要互相合作，合作的重要性。

　　通過(guò)以上三道題目，我們已經(jīng)明確界定了什么是"個(gè)人積極話(huà)題"，這類(lèi)作文的段落安排可以按照如下方式進(jìn)行：

　　第一段：引入段，同上;

　　第二段：論述段，首先提煉作文主旨，進(jìn)而論述主旨的成立。這類(lèi)題目的作文主旨一般是"某個(gè)人生哲理的重要性、價(jià)值和意義";進(jìn)而論述，通過(guò)抽象說(shuō)理，具象舉例的方式，證明這個(gè)人生哲理的意義和重要性。總而言之，這類(lèi)作文的第二段，一直是在"說(shuō)好話(huà)"的。

　　第三段：點(diǎn)題段，我們需要做一個(gè)"擁有人生積極價(jià)值觀"的人。

　　4) 社會(huì)負(fù)面話(huà)題

　　首先，要確定所給的題目，是關(guān)于"社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)事實(shí)"這個(gè)范圍的，進(jìn)而判斷屬性，是負(fù)面的，而得出"社會(huì)負(fù)面話(huà)題"這一主題。在歷次的四六級(jí)考研英語(yǔ)的寫(xiě)作命題中，這類(lèi)主題的出現(xiàn)頻率也非常高，我們僅以一下真題為例：

　　2012年6月四級(jí)寫(xiě)作真題

　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay

　　entitled Excessive Packaging following the outline given below. You should

　　write at least 120 words but no more than 180 words.

　　1.目前許多商品存在過(guò)度包裝的現(xiàn)象.

　　2.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因.

　　3.我對(duì)這一現(xiàn)象的看法和建議.

　　"商品過(guò)度包裝"浪費(fèi)原材料、對(duì)消費(fèi)者的某些利益有損，當(dāng)然屬于"社會(huì)負(fù)面"話(huà)題。

　　2012年12月六級(jí)作文真題：

　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Men and Computer by commenting on saying, "The real danger is not that the computer will think like man, but man will begin to think like the computer." You should write at least 150 words but no more than 200 words.

　　1. 傳聞?dòng)姓嬗屑伲�網(wǎng)絡(luò)上的言論自由可以讓網(wǎng)民任意發(fā)表并不承擔(dān)后果。

　　2. 如何理性對(duì)待傳聞的真假并付諸實(shí)踐。

　　本題論述"人們輕信網(wǎng)絡(luò)上的謠言、失去了判斷力而像電腦那么思考"很明顯也使一個(gè)社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象和話(huà)題。

　　如上所給的這個(gè)題目，四六級(jí)考研英語(yǔ)作文都未曾考察，然而也具備一定的參考意義。圖畫(huà)中，左邊的"兒童營(yíng)養(yǎng)品專(zhuān)柜"人滿(mǎn)為患，而右邊的"老年?duì)I養(yǎng)品專(zhuān)柜"則門(mén)可羅雀，少有人問(wèn)津。很明顯，這幅圖畫(huà)論述的是"現(xiàn)代社會(huì)人們過(guò)于重視和關(guān)愛(ài)孩童而卻忽視了淡漠了老年人"，很明顯，這也是一個(gè)"社會(huì)負(fù)面話(huà)題"。

　　這種話(huà)題，應(yīng)該如何去展開(kāi)文章的結(jié)構(gòu)?

　　第一段：引入段，按照出題方式，進(jìn)行話(huà)題的引入。引語(yǔ)作文需要對(duì)引語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論;漫畫(huà)作文需要對(duì)漫畫(huà)簡(jiǎn)單描述;圖表作文需要對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。如果是中文提綱作文，則需要適當(dāng)引入話(huà)題。

　　第二段：論述段，首先還是要"點(diǎn)明主題"：這個(gè)作文旨在告訴我們/揭示一個(gè)什么現(xiàn)象。接下來(lái)，要對(duì)這個(gè)主題、現(xiàn)象進(jìn)行論述。基本上，要重點(diǎn)分析這種社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、根源，某些時(shí)候也可以分析這種現(xiàn)象會(huì)造成的危害。

　　第三段：點(diǎn)題段，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做?提出一些建議、措施來(lái)解決、規(guī)避這個(gè)社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象。

　　5) 社會(huì)中性話(huà)題

　　社會(huì)中性話(huà)題的作文主題，主要論述的就是社會(huì)上的"一件事、一個(gè)現(xiàn)象"，這個(gè)事件和現(xiàn)象命運(yùn)明顯的感情和態(tài)度色彩，只是一件事而已。通常來(lái)說(shuō)，圖表作文表述的都為"社會(huì)中性話(huà)題"。我們以2012年12月的兩道四級(jí)作文真題為例：

　　2012年12月四級(jí)作文真題(一)

　　Directions：

　　For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Education Pays based on the statistics provided in the chart below (Weekly earnings in 2010). Please give a brief description of the chart first and then make comment on it. You should write as least 120 words but no more than 180 words.

　　從所給的圖表可以看出，博士學(xué)位、碩士、本科等學(xué)歷程度依次下降，收入也依次下滑 -- 學(xué)歷越高，收入越高，這就是作文的主題。學(xué)歷和收入的關(guān)系，不是好事，更不是壞事，而只是一個(gè)普通的現(xiàn)象和事件罷了，很明顯，這個(gè)題目是"社會(huì)中性話(huà)題的"。

　　2012年12月四級(jí)作文真題(二)

　　Directions：

　　For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Education Pays based on the statistics provided in the chart below (Unemployment rate in 2010). Please give a brief description of the chart first and then make comment on it. You should write as least 120 words but no more than 180 words.

　　從所給的圖表可以看出，博士學(xué)位、碩士、本科等學(xué)歷程度依次下降，他們的失業(yè)率也卻依次上升 -- 學(xué)歷越高，失業(yè)率越低，越不容易失業(yè)，這就是作文的主題。學(xué)歷和失業(yè)的關(guān)系，不是好事，更不是壞事，而只是一個(gè)普通的現(xiàn)象和事件罷了，很明顯，這個(gè)題目也是"社會(huì)中性話(huà)題的"。

　　"社會(huì)中性話(huà)題"的作文，也分成三個(gè)段落來(lái)寫(xiě)成：

　　第一段：引入段，同上;

　　第二段：論述段，首先還是要"點(diǎn)明主題"：這個(gè)作文旨在告訴我們/揭示一個(gè)什么現(xiàn)象。接下來(lái)，要對(duì)這個(gè)主題、現(xiàn)象進(jìn)行論述。基本上，要重點(diǎn)分析這種社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、根源。原因和根源可以自由發(fā)揮，只要能夠自圓其說(shuō)，都是正確的。

　　第三段：點(diǎn)題段，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們有什么樣的看法、態(tài)度，發(fā)表什么樣的評(píng)論?是支持推進(jìn)，還是反對(duì)還是中立，明確說(shuō)明就可以了。

　　6) 社會(huì)積極話(huà)題

　　首先，社會(huì)積極話(huà)題是"社會(huì)性的"-- 探討的是"社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)事件"而非與"個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)"的心態(tài)、哲理話(huà)題。屬性是"積極的"，也就是它探討的是正面話(huà)題。這種題目有"歌功頌德、華而不實(shí)"之嫌，其實(shí)命題不多。然而，2010年的考研英語(yǔ)作文，卻命制了這種類(lèi)型的題目，請(qǐng)看真題：

　　雖然這是一道考研英語(yǔ)寫(xiě)作的題目，然而，考研英語(yǔ)作為"國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試"的龍頭老大，命題的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)型還是很值得我們信任的，并且考研英語(yǔ)的作文主題，也會(huì)對(duì)四六級(jí)作文的命題產(chǎn)生一定的影響和導(dǎo)向作用，這在歷次的四六級(jí)考試寫(xiě)作部分的命題當(dāng)中是有所體現(xiàn)，有據(jù)可依的。

　　根據(jù)圖畫(huà)中的所給信息，可以看到：圖畫(huà)中有一個(gè)火鍋，火鍋里裝著各種食材，食材上寫(xiě)著漢字，諸如"佛、人本、功夫、畢昇、后現(xiàn)代、莎士比亞、愛(ài)因斯坦、解構(gòu)"等。這些文字其實(shí)都是"中西方文化元素"的寫(xiě)照。再看圖畫(huà)下方的文字："文化"火鍋"，既美味又營(yíng)養(yǎng)"。文化火鍋，應(yīng)該指的是"中西方文化的融合、交流";"既美味又營(yíng)養(yǎng)"指的是這種"融合"的好處和意義。所以，這篇文章，應(yīng)該是關(guān)于"文化融合的好處"的，很明顯，是一個(gè)"社會(huì)積極話(huà)題"。

　　這種類(lèi)型的題目，考生應(yīng)該從如下三個(gè)段落來(lái)寫(xiě)就作文：

　　第一段：引入段，同上;

　　第二段：論述段，首先還是要"點(diǎn)明主題"：這個(gè)作文旨在告訴我們/揭示一個(gè)什么現(xiàn)象。接下來(lái)，要對(duì)這個(gè)主題、現(xiàn)象進(jìn)行論述。基本上，要重點(diǎn)分析這種社會(huì)積極現(xiàn)象帶來(lái)的好處，它的意義、價(jià)值和重要性。整個(gè)第二段，都是在"說(shuō)好話(huà)"，這一點(diǎn)非常像"個(gè)人積極話(huà)題"的第二段寫(xiě)法。

　　第三段：點(diǎn)題段，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們有什么樣的看法、態(tài)度，發(fā)表什么樣的評(píng)論?是支持推進(jìn)，還是反對(duì)還是中立，明確說(shuō)明就可以了。

　　以上就是四六級(jí)考試作文部分的六大主題。考試過(guò)程中，讀完所給的題目指令之后，考生先判斷這個(gè)題目的"范圍"-- 是個(gè)人還是社會(huì)話(huà)題;繼而判斷這個(gè)題目的屬性：負(fù)面、中性還是正面話(huà)題。將范圍和屬性結(jié)合之后，基本可以確定文章的第一、二、三段分別怎么去寫(xiě)了，也就不會(huì)有跑題和偏題的擔(dān)憂(yōu)了。掌握方法之后，考生還應(yīng)在具體的題目中進(jìn)行練習(xí)，只有勤加練習(xí)，才能確保真正的掌握。

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