謝忠明：全國著名“考級王”，恩波“謝忠明課堂”首席輔導專家，“3+2”教學模式創始人。專門從事大學英語測試學研究，功底深厚，方法獨特，深受學員愛戴。對歷年試題了如指掌，多本全國暢銷四、六級專著作者。

　　四級考試題型演變

　　87年開始：聽力(10題對話題，3篇文章)20分 ， 閱讀40分，詞匯結構15分，cloze 10分，作文15分。

　　96.1開始：四級增加新題型：英譯漢，簡短回答(SAQ)，復合式聽寫(Compound Dictation)

　　96年后四級考試新題型分布情況：

　　96.1，96.6： 第四項翻譯代替cloze

　　97.1： 恢復原題型

　　97.6： 復合式聽寫代替三篇聽力文章

　　98.1： 復合式聽寫代替三篇聽力文章

　　98.6： 恢復原題型

　　99.1： SAQ代替cloze

　　99.6： SAQ代替cloze

　　00.1： 恢復原題型

　　00.6： 英譯漢代替cloze

　　01.1： 恢復原題型

　　01.6： 復合式聽寫代替三篇聽力文章

　　02.1： 恢復原題型

　　02.6： SAQ代替cloze

　　03.1： 復合式聽寫代替三篇聽力文章

　　03.6： SAQ代替cloze

　　04.1： 恢復原題型

　　04.6： 復合式聽寫代替三篇聽力文章

　　從中得知：翻譯考了三次，SAQ四次，復合式聽寫五次，cloze十一次，筆者認為cloze為第四項主流題型。

　　六級題型演變

　　88年開始：聽力(對話、文章)20分，閱讀40分，詞匯結構15分，改錯10分，作文15分。

　　97年開始：第三部分結構題取消，全部考詞匯

　　96年新題型有：復合式聽寫，SAQ

　　96年后六級新題型分布情況：

　　96.1 Error Correction 96.6 Error Correction

　　97.1 SAQ 97.6 SAQ

　　98.1 SAQ 98.6 SAQ

　　99.1 SAQ 99.6 C、D+cloze

　　00.1 Error Correction 00.6 Error Correction

　　01.1 C、D+cloze 01.6 Error Correction

　　02.1 Error Correction 02.6 Error Correction

　　03.1 cloze 03.6 Error Correction

　　綜上，Error Correction考查八次，Compound Dictation二次，cloze三次，SAQ五次(集中在97-99年)，筆者認為改錯為第四項主流題型。

　　未來發展趨勢

　　作文：四六級作文從一開始至97年6月作文題各不相同。98.1至2003.1四、六級作文完全一樣，只是字數不同(四級不少于120，六級不少于150)。2003.6起四、六級作文重新分道揚鑣，各不相同。

　　2003后的作文題大體以應用文為主(practical writing)，涉及書信，車禍見證書，導游詞，投訴等(具體題目提綱參見恩波版《四、六級真題精解》謝忠明，丁曉鐘編著)，只有一篇議論文(argumentation)。

　　總之，現在的作文命題反套路，反模塊，要求考生具有用書面語表達思想的能力，重點考查語言基本功。同時需要說明的是：考生應加強描述、說明、議論等多方面語言能力，有時一篇作文內同時考查數種能力和語體。例如：04.6作文三個綱需要用不同文體：歡迎詞(口語化)，一天日程安排(說明)，描寫景點(描述)。

　　聽力：加大分數比重，和口語相結合，增加原聲，背景音，多人交談等，向新大綱中的“聽說并重”靠攏。設置最低分。

　　詞匯：六級第三部分自97年后改為考30道詞匯，且復現率高，考生只需復習真題即可解決大部分詞匯考題。

　　四級在03.6/04.1考試中已出現苗頭，以詞匯題為主，04.6徹底放棄語法結構考題，全部考詞匯。但考生應切記：語法依然重要，隱性語法題還在考，如cloze，閱讀文章，改錯，作文等。沒有較強的語法能力，這幾項是做不好的。

　　未來變化：由原先的四級詞匯、六級詞匯改為一般要求，較高要求，更高要求，增加考詞。這部分新增詞匯應為考查重點，尤其重視一詞多義，搭配。

　　可能增加的題型：現有英譯漢，增加漢譯英考查。

　　說明：依筆者判斷，未來2至3次四、六級考試應保持以往題型，不會有變化，同時認為，主觀題分值不大會高于以往，因為一份試卷中主觀題比重過大，會帶來兩個不良后果，一是閱卷量今后會大幅度增加；二是會影響整份試卷的效度和信度。