文章責編：zhangyuqiong
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四六級英語考試改革大事記 | ||
|---|---|---|
| 改革政策 | 變化 | |
| 2004年 | 教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》 |
無 |
| 2005年 | 1月起，考試成績滿分為710分，凡考試成績在425分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發給成績單。6月起，教育部考試中心啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統。 |
考試成績改為分布在290-710分之間內，具體是正態分布，均值是500分，一個標準差在70分，成績低可以到290，高可以到710分。聽力從20%提高到35%；將閱讀從40%改為35%；綜合測試和寫作部分不變。 |
| 2006年 | 1月份，全國180所使用新教材的大學將試點全新四級考試，6月份開始以同等方式試行新的六級考試。 |
無 |
| 2007年 | 1月份全面實施改革后的四級考試，6月份全面實施改革后的六級考試。 |
第一部分聽力理解占35%，第二部分閱讀理解占35%，第三部分綜合測試占15%，第四部分寫作占15%。 |
| 2013年 | 8月17日，四六級教育部官網發布了關于2013年12月英語四級六級考試題型改革的消息，對四六級進行更進一步改革。 | 原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，原單句漢譯英調整為段落漢譯英，分值提升15分，取消完型填空。 |
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歷年考察內容之比較 | |||
|---|---|---|---|
| 2004-2007 | 2007-2013 | 2013年12月起 | |
| 第一部分
|
聽力理解：短對話、短文理解、 | 聽力理解：短對話、長對話、短文理解（選擇題型）、短文聽寫 | 聽力理解：短對話、長對話、短文理解、短文聽寫（單詞及詞組聽寫） |
| 第二部分 | 閱讀理解：仔細閱讀 | 閱讀理解：快速閱讀、仔細閱讀 | 閱讀理解：詞匯理解、長篇閱讀、仔細閱讀、 |
| 第三部分 | 詞匯：選詞填空 | 綜合測試：完形填空或改錯、短句問答或翻譯 | 綜合測試：漢譯英 |
| 第四部分
|
完形填空 | 寫作：議論文、說明文、應用文等 | 寫作：議論文、說明文、應用文等 |
| 第五部分 | 寫作：議論文、說明文、應用文等 | ||
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