一、留意一詞多性

　　前面第三講中提到過，進行選項歸類時要注意一詞多性，有些單詞既是名詞又是動詞，有些單詞即是形容詞又是名詞，而有些分詞也可以充當形容詞，備選項中的這種一詞多性的現象無形中擴大了考生的選擇范圍，經常會干擾考生的正確選擇。

　　【例】【原文】

　　Decades ago, there were only a 55 number of drugs available, and many of them caused significant side effects in older people, including dizziness and fatigue. 【選項】

　　[C]significant [H]magnificent

　　[J ] limited

　　【解析】選[C]。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞，修飾number。如果不了解limited的形容詞用法而將其歸到動詞的過去分詞一類的話，將很難做對本題。

　　二、留意一詞多義

　　篇章詞匯題的備選項中有很多單詞都是一詞多義，而且經常是考查單詞的某個不太常用的詞義，因此考生在根據詞義排除選項時不可過于匆忙，要對該選項的含義進行全面考慮。

　　【例】(51)

　　【原文】

　　Given the chance to demonstrate his ability, he regained confidence and began to succeed in school.

　　Today, he is a 51 doctor, runs his own clinic, and works with several hospitals. 【選項】

　　[F] native [H] effective

　　[J] prominent [K] decent

　　[L] countless

　　【解析】選[J]。分析句子結構可知，所填詞應為形容詞修飾名詞doctor。從上下文來看，此處應該填一個表示積極意義的詞，描述“他”現在的成功。[J] prominent是一個多義詞，主要含義有“突起的，凸出的”、“顯著的，顯眼的”以及“杰出的，著名的”，如果只了解其前兩個含義，則很容易誤選[K] decent項。[K] decent也是一個多義詞，它可以表示“(行為、衣著等)得體的，合乎禮節的”、“(薪水、飯菜等)相當不錯的”以及“(某人)和善的，親切的”，不符合此處的語境。

　　三、尋找近義詞

　　篇章詞匯理解的一個考查重點是考生對詞匯的精確理解，要求考生清楚把握詞匯間細微的區別。所以，如果備選項中出現一組近義詞時，往往有一個是干擾選項。

　　【例】

　　【原文】

　　“I couldn’t understand anything,” he said. He hid from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.

　　Then Mrs. Malave, … “She helped me stay smart while teaching me English,” he said. Given the chance to demonstrate his ability, he 50 confidence and began to succeed in school. 【選項】

　　[B] acquired [D] regained

　　[I ]hid [M]recalled

　　【解析】選[D]。分析句子結構可知，所填詞應該是一個及物動詞，并能與confidence構成合理的搭配。[D] regained和[M] recalled是一組近義詞，故很可能有一個是干擾項，recall的意思是“召回，收回”或“記起，想起”，它可以表示“重新獲得對某事或某人的記憶”，而不能表示“重獲信心”，故本題答案應為[D]。

　　四、尋找反義詞

　　篇章詞匯理解的又一考查重點是考生對于上下文語義的準確理解和整篇文章語境色彩的把握。所以，如果選項中出現一組反義詞時，往往有一個是干擾選項。

　　【例】

　　【原文】

　　As a solution to this problem, slaves were employed in every conceivable fashion. The 53 of occupations held by slave artisans is a clear example of why skilled slaves became very important agents in the rise of manufacturing. 【選項】

　　[F]scarcity [K] plenty

　　[M] diversity [O] implements