選詞填空對于眾多考生而言，有一定的難度。命題人選擇一篇長度在230個單詞左右的文章，從中挖去10個單詞，文章后面提供15個備選項，要求考生選擇合適的選項填入文章，使整篇文章能夠通順、流暢。選詞填空要求考生既要看懂文章的大意，又要認識并了解所列單詞的詞性和基本搭配。該部分測試重點在于把握文章的結構，主要考查考生對諸如：連貫性、一致性、邏輯關系等語篇、語段整體特征以及單詞在實際語境中運用的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構并具體細化到對每個單詞的微觀理解上面。其目的是測試學生綜合運用語言的能力，考查學生對文章的理解能力以及運用詞匯和語法結構的能力。

　　一、根據其題型特點，考生要做到：

　　1. 掌握詞匯、語法、閱讀等基礎知識，并具有較強的語言綜合運用能力。

　　2. 具備一定的詞匯運用能力。

　　大學英語教學要求學生具有識別生詞和辨析詞義的能力，要求學生能夠辨析意義相近的詞、用法相近的詞。所以該題的干擾項往往會以同義詞、近義詞、反義詞或形近異義詞的形式出現。固定搭配以動詞、形容詞、副詞、介詞構成的居多，在選詞填空中，主要以副詞和介詞為考點。這要求考生在平時的英語學習中，掌握主要的固定搭配和習慣用法，重視對結構和語法的掌握。

　　3. 具備語境邏輯判斷能力。

　　選詞填空的一個主要方面是考查學生對某一段落或者某幾個句子之間的邏輯關系的判斷和把握，尤其是對句與句之間的邏輯關系的理解。這要求考生熟記表示列舉、原因、結果、讓步、遞進、轉折、對照、補充、時間、目的、條件等不同邏輯關系的連接詞。

　　真題重現：(2008年6月，CET-4)

　　Some years ago I was offered a writing assignment that would require three months of travel through Europe. I had been abroad a couple of times, but I could hardly 1 to know my way around the continent. Moreover, my knowledge of foreign languages was 2 to a little college French.

　　A) accomplish I) manufacture

　　B) advanced J) moments

　　C) balloon K) news

　　D) claim L) reduced

　　E) constantly M) regret

　　F) declare N) scary

　　G) interviews O) totally

　　H) limited

　　由基本的語法知識，我們知道情態動詞could后面只能接動詞原形，所以第1個空或可選A) accomplish，D) claim，F) declare和I) manufacture;同時連詞but讓我們知道前后是轉折的語氣。A) accomplish表示"完成，實現";F) declare表示"宣布，宣告"，是及物動詞;I) manufacture表示"制造"，而D) claim to do ...表示"聲稱，斷言"，符合上下文意思。此句意為"雖然我出國已經幾次了，但還不敢說自己在歐洲大陸不會迷路"。

　　moreover是一個表示遞進關系的連接詞，was后面能用的詞，而且從結構上又能加to的詞是B) advanced和H) limited，但根據遞進邏輯關系，只能選H) limited。此句意為"此外，我的外語水平只局限在大學時所學的法語知識"。

　　二、選詞填空考查的是考生對文章的整體理解，因此選詞填空題的解題步驟為：

　　1. 跳讀全文，把握大意。

　　考生首先應快速通讀全文，了解文章的中心思想，通過對文章的分析，把握文章的背景、主題，結合每段的首句和末句，把握文章的結構。

　　2. 閱讀選項，詞性分類。

　　接下來要仔細閱讀選項。因為選項是單詞，而非句子或語段，所以考試難度就大大下降了，考生應根據詞性把每個單詞進行分類歸納，如：動詞、名詞、形容詞等。

　　3. 前后結合，尋找線索。

　　注意空格前后的結構和搭配，選擇詞性、單復數、時態和意義均符合文章上下文要求的詞填入空格處，特別要注意"瞻前顧后"，保持文章前后通順、流暢。同時在做題過程中可用排除法逐漸減少備選詞匯。

　　4. 重讀全文，查漏補缺，核實答案。

　　選擇完成后，考生必須將所選單詞帶入原文進行復讀，確認上下文銜接與否并核實答案。值得一提的是，如果考生覺得某些選項需要調整，只能進行謹慎微調，切忌將自己已做出的選擇全部推翻重選，那樣做題效率會大大降低。