24. A) Karen’s friend. B) Karen’s parents. C) Karen’s lecturers. D) Karen herself.

　　25.A) Changing her major.

　　B) Spending less of her parent’s money.

　　C) Getting transferred to the English Department.

　　D) Leaving the university.

　　看完前面的第22題至第25題，我們可以從22題里面出現的單詞seminar，23題里面出現的單詞lecture、course，24題里面的單詞major等猜測出該長對話的題材是文化教育類，內容可能是學生對某個專業或科目的興趣問題。

　　2.捕捉信息，速記要點

　　由于篇幅的增加，短時間內記住這么多的內容難度非常大。所以在聽錄音的時候養成做筆記的習慣至關重要。由于聽力考試的答案都會在最后轉涂到答題卡上，原試卷上可以隨意的做標記而不會影響得分。為了節省時間，避免分心，可以把筆記就寫在考試試卷的相關題目旁邊空白處。筆記主要記下長對話中的關鍵詞和關鍵信息。同時我們要學會用自己熟悉的符號或縮寫把與題干有緊密聯系的信息簡要記下來，將諸如年、月、日、星期、時間、年齡、價碼等數字和關鍵詞盡量記下來，并做好必要的換算，對于人命和地名可以記下首字母或漢字，長句則抓住主要內容，這對于提高正確率大有幫助。

　　綜上所述，可以把這部分的解題要領概括為如下步驟：

　　(1)先看選項，預測內容及問題;

　　(2)抓住對話開頭部分以及對話的提問方的問題，理解對話內容核心;

　　(3)扼要記錄，以助辨認事實;

　　(4)抓住對話結尾部分，弄清對話結果;

　　(5)運用常識，做出合理推斷;聽清問題，避免“答非所問”。

　　三、短文理解

　　短文聽力理解是四級考試的常規題型，共3篇文章10個題目，占卷面分數的10%，問題基本為特殊問句，短文的平均字數大約220字。

　　四級聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文。其文章題材大致可以分為如下四大類：社會生活類、人物故事及其歷史類、科普知識類和文化教育類。

　　短文聽力篇幅較長，信息量大，這與對話聽力相比，難度又提高了一個層次。但短文聽力和對話聽力相比較也有更好應付的一面。

　　首先，由于每篇文章的3~4個考題都是相互聯系的，并且每篇短文的篇幅遠比對話長，所以相對于每一道試題來說，有較豐富的上下文信息，參照性強，提示多，便于理解和答題。

　　其次，短文聽力的考題不一定都比對話的考題難。短文主要考對主要內容的理解和對細節的記憶，考題以明示信息居多。而對話常考隱含信息，特別是短對話，上下文較少，不易推斷。

　　短文理解考查題型一般可以有細節題、推理判斷題和主旨題三大類。事實細節題是出現頻率最高的一種題，10道通常都占5道以上，有時多至8、9道題。此種題型主要考查學生對文章細節內容確切含義的理解，對文中的事實、細節以wh- question和how question進行捕捉和理解的能力。推理題是相對較難的一種題型，需要考生對文章的主旨或某些細節有深層次的把握。在實際考試中，推理題所占的比例時多時少，少則1~2題，多則4~5題。主旨題主要考查考生對全文的主旨大意或所談論話題的理解。主旨題在一套考題中所占的比例很小，一般只有1~2題。

　　了解了短文聽力的特點后，我們就可以揚長避短，采取有效措施克服難點，提高解答問題的能力。在解答短文聽力理解題時要注意以下幾點。

　　1.預覽選項，預測主題，區分文體

　　對題目選項關鍵詞的圈劃是做該部分題目的第一步，這一方面可以幫助考生預測全文，另一方面可以節省其聽完錄音后的答題時間，可謂一舉兩得。預測說話人的意圖是聽力理解的基本技巧。預測技巧主要取決于考生對文章題目的理解深度，所掌握背景知識的多少，對關鍵詞的捕捉情況，以及對語言環境的熟悉程度。預測時所依賴的詞和短語的特征越大，預測的正確性也就越高，理解程度也就越深。在聽錄音之前快速瀏覽選項可以對短文的內容有個大概的了解和推測。通過縱向、橫向比較能發現一些解題的重要信息，如否定詞、轉折詞、重復出現的單詞和短語，這些都能夠幫助推斷短文內容及問題類型。很多的考查內容是有關細節的，選項中給出的正確答案與原文內容保持基本一致。此外，問題的出現常常與短文敘述的先后保持一致，對此考生可采取邊聽錄音邊看答案、邊聽邊預選的辦法，從而避免“聽到的沒記住，記住的沒有考”的現象。同時對那些不太重要的詞句，以及沒有聽到的個別單詞可趁早放棄或置之不理。

　　四級聽力短文的體裁主要有記敘文、說明文和議論文，通過瀏覽選項，一般說來可以辨認出文章是何種文體，這為我們下一步聽短文抓重點提供了方向。

　　2.文體不同，聽的側重點不同

　　(1)記敘文

　　對于有關人物事件的小故事以及敘述類的短文，要能夠正確抓住故事發生的時間、地點、人物和情節。其中時間、地點、人物的信息比較直觀，容易出現問題的地方是對情節的理解，而抓住了情節的發展，有關整個故事的各種問題也就迎刃而解了。所以一定要搞清楚故事的來龍去脈和因果關系。從選項提供的信息中我們就可以了解短文的測試點，我們在聽的過程中要多加留意，記憶相關的信息，并利用選項中的信息輔助對重要情節的理解。

　　人物傳記類的記敘文主要敘述的是一些杰出或特殊人物的真實事跡、成就、貢獻和精力等。這類短文常常介紹有關人物的姓名、出生年月、地點、重要事件及發生年代和相關評價等。情節的篇幅不多，也不復雜，考的大多是明示信息。在聽這一類文章時要結合試題，關注與考題有關的信息，并能將所聽到的信息與正確選項一一對應，排除干擾項的影響，最后根據所聽到的信息，將正確答案確定下來。

　　(2)說明文

　　對于說明類的短文，抓住文章的主題大意是至關重要的。這類聽力文章敘述簡明、結構清晰、有條有理，要求我們準確抓住其主題。短文的開頭或每段的開頭常常包含主題句，可以幫助我們快速而準確地把握聽力文章的主題大意，因此在聽的過程中切不可忽視主題句對理解全文所起的作用。當然主題句也可能出現在段落結尾甚至中間部分，因此大家在平時要多積累處理這類短文的經驗，培養抓住主題句的能力。通過主題句掌握了文章的大意后，利用一些關鍵詞，結合選項的內容，許多問題的答案就變得明顯而容易選擇了，因為每一道試題應該都和文章的主題有關，在做題時這為我們指明了正確答案的方向。