以做真題為主，科學地利用之

　　距離考試還有一個多月的時間，這時候要以做真題為主，全真題是最科學、最權威的考前熱身資料。這個沖刺階段，同學們就不要再大量的做模擬題了，它的出題思路、考點分布、難易程度都不如歷年真題來的更加貼切，從實際的效果看也并不好。從1989年1月份到2010年6月份，一年兩次的真題，一共44套，其中2006年6月份是四級考試改革后的真題，利用真題做沖刺，尤其是聽力部分，對你把握短對話、長對話中的各種場景，短文聽力的篇章類型和考點分布，復合式聽寫的難易程度和單詞范圍都是具有十分重要也是非常有效的指導意思的。

　　而且做真題的時候，我們講過要嚴格把守考試時間，聽力部分2006年6月的題目是20分鐘，之后的題目是35分鐘，一氣呵成，不要打斷，聽完之后再對答案。盡量的在平時練習過程中，給自己創造一個考試的氛圍，要用科學的、嚴謹的態度來面對真題的訓練。

　　聽力考試的復習建議

　　短對話理解，從近幾年的真題中看，轉折關系和虛擬語氣仍是應該重點關注的部分，尤其是轉折關系的標志詞but等的出現，后方也將成為聽題關鍵。還有一些動作類題目中要注意情態動詞(must\would\should\have to\had better)，一句話中有很多動詞出現，但是某個動詞被情態動詞修飾或者強調過的，這個動詞就成為重要的考點形式。還是動作類題目中的建議動作類，注意句型Why don’t…\How about doing…\What about doing…后的動詞，被強調過的，依舊是聽題關鍵。另外，對于詞匯的固定搭配，對話場景中常出現的單詞也要記牢背熟，他們都是解題聽題的關鍵所在。還有，在真題中總結出的一般思路，比如買東西買不到，訂機票票滿等等這樣的挫折原則，車禍空難等大難不死遵循的光明原則，這些也是需要同學們記住，必要時都用的上的有效方法。

　　短文聽力，我們暫且越過長對話理解，先來講解它。短文聽力這幾年考的比較多的體材是故事和說明文，揚揚灑灑一大篇文章，不知道從哪里著手去聽，確實是比較難的題目，但是再難的題目它也有它的解題套路，三段論就是短文聽力永恒不變的黃金原則，就是開頭、中間和結尾。

　　開頭部分，大家最熟悉，開頭句式怎么把握，是你把握整個中心大方向，把握topic sentence主題句的關鍵，這個主題句不一定出現在文章的第一句，有可能隱藏在第二句、第三句中，這就是我們常說的首三句，我們要特別關注它，因為我們發現文章的問題，往往有時對應的是第一題，最愛從這里面出。

　　中間部分，雖然中間部分出現的細節比較多，但是它最多的是遵照這個文題，短文聽力很多時候都是按照視聽基本一致原則，就是聽到什么選什么，但是中間部分也不是亂考你，它是有一定標志的，比如說一些標志性的信息詞，之前講過的轉折關系標志詞(but\however\otherwise etc.)，最高級標志詞，邏輯關系標志詞(because\so\as\although\though\once\as long as\if\either or\neither nor etc.)，這些詞語一旦出現，后方的題目一定要聽懂，因為答案可能就會出現在里面了。另外，這些標志詞后面的句子，要主動劃，因為四級聽力，它不會當時問你問題，我們的問題都在后面，大家很難判斷問題問的是什么，所以提醒大家，短文聽力中，你的選項就是你的答案，你的選項就是你的問題。我們要邊聽邊畫，哪個選項是被完整的播讀出來的，或者和被播讀的句子是最大程度的吻合，那么這個選項就是正確答案，我們不必等最后問題的給出，如果你等了，你作對答案的機會反而小了。

　　最后是結尾部分，它也是常考的地方，結尾的1、2句話可以是大家記憶最為深刻的幾句話了，因為它是這篇文章最后停留在我們記憶中的。那什么時候才是結尾呢?因為我們是在一個聽的過程中，其實聽力文章的后三句常常圍繞題目中的最后一題，當你聽到最后一題中某個選項的詞語、句子在你耳畔響起，那就是后三句了，這時你需要精神高度集中，我們的答案就在這里了。

　　長對話理解，長對話中的一些考點分布、出題原則和短文聽力非常相似，比如首末句考點形式、標志詞考點形式和即聽即所得原則等，也同樣適用于長對話。不過，需要強調的是長對話畢竟還是對話形式，是一男一女、一問一答幾輪的對話組合考題形式，所以除了以上的考點和原則外，還有問答模式，如果是一篇采訪類的長對話，問話者的問題就是題目的問題，回答者的話就是答案。來源：四六級考試網

　　最后，復合式聽寫，首先來說單詞部分，我們發現真題中在這年出現的單詞過幾年還會再出，有的以原型形式出現，有的變換了詞性，所以我的建議就是歷年真題的復合式聽寫的單詞全部會寫，包括它的各種詞性的變化。那么在聽第一遍的時候，盡量把這8個單詞大概記下來，用速寫或者只寫開頭1-3個字母的方法，只要自己認得就可以了。進入第二遍的時候，重點就轉移到了后面的3個句子中，他們只要大概的意思跟原文當中的句子意思保持一致就可以了，聽的過程當中哪怕知道它的中文大意，可在旁邊注一下，回頭翻譯出來或者按照自己的話寫出來也都不失為一種解題方法。第三遍是讓考生們考漏補缺的，但是這時很多同學還是像在聽第一遍或第二遍那樣，在那里猛寫、狂寫、繼續寫，其實這也不可厚非，只要同學們能把題目做對，在第幾遍做什么也是無所謂的。切記!千萬不能空著，不要過早放棄聽音，哪怕你把聽到的零散詞語用你必然知道的語法知識組合起來，也是給分的。

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