G.善用(改良詞匯)

　　這里講的善用改良詞匯，和上一篇所講的善變高分句式在意義上是大同小異的。上篇是針對句型而言，而本篇是針對用詞而言，實則都是能幫助大家從本質上提高英語的有效途徑。其方法是：牢記新的改良詞匯，并嘗試造句。

　　例如，大家都學過suppose、provided和given，這些詞不僅大家學過，而且還是高考英語的考點，可是一說到“如果”，同學們的第一個反應卻往往都是if;再如，“但是”，好像古往今來同學們一直是but來but去，至多有個臉熟的however，從來就沒跳出來過，其實我們還學過nevertheless，再論有文學素養的，當屬名不見經傳的兩個小詞：yet和still;類似的還有“因為”，總是張嘴就來because / because of，其實，在作文中如果能用一些如since、as或for的替換詞，則作文能夠更顯生動許多。

　　除此之外，我們還應該拋棄固有的一些低分詞匯，并學會一些更加有用的改良詞匯。這里僅舉幾個個例，僅供參考：

　　show—betray(顯示)

　　The latest surveys betray that quite a few children have unpleasant association with their homework.

　　最近的調查顯示，相當多的孩子對他們的家庭作業沒什么好感。

　　think—deem(認為)

　　People deem that the computer skills will enhance their job or promotion opportunities.

　　人們認為擁有計算機技術可以獲得更多工作或提升的機會。

　　consider—allow for / take…into consideration(考慮到......)

　　Allowing for the seriousness of this problem, effective measures must be taken before things get worse.

　　或者：

　　Taking the seriousness of this problem into consideration, effective measures must be taken before things get worse.

　　考慮到事情的嚴重性，在事態進一步惡化之前，(我們)必須采取有效的措施。

　　about—approximately(大約)

　　China’s GDP (Gross Domestic Product) has increased approximately by 8%.

　　中國的國內生產總值增長了約8個百分點。

　　總之，使用高質量的句和詞是提高作文水平的永恒的話題。本篇當中提到的“詞”，大家應該與上一篇“句”(即“善變”)結合起來，予以高度重視。

　　H.善歸(上層思想)

　　“善歸原則”是唯獨為四級寫作的結構而安排的單獨一項原則，因此放在最后一條。在四級作文里，有這樣一條潛規則：在文章的結尾要盡量升華思想高度。因此，我們要求同學們“善歸”——把文章的結尾歸到“上層思想”里。

　　在談及這個問題之前，我們首先來談談四級作文的結構。按照新東方的傳統思想，四級作文是要分成三個段落的，稱“始”、“中”、“末”。這種三段式在具體應用的時候要注意一個問題：各段的篇幅比例。其實，健康的三段比例應該是首尾段短、中間段長，即兩頭小、中間大。

　　思想層面上，第一段以中性思想開篇，不激進，不偏頗，只是客觀地引述事實;第二段，著墨時可以高調亦可低調，而且以多方面、多角度為宜;結尾段，要以客觀評論慢慢過渡到思想升華，上升到人性、國家、政府等方面問題。

　　提高英語作文水平有許多種方法，本篇和上篇所提及的“八善”原則僅僅為同學們提供一種參考。當然，寫出好作文仍然需要同學們付出長期艱苦的努力，并且要不斷創新與實踐。多用眼觀察，多用心思考，多動腦背誦。希望大家能夠在“八善原則”的基礎之上進一步摸索和總結，爭取在英語寫作方面獨樹一幟!

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