閱讀能力的提高包括很多因素，文章可以分為段落，段落可以分為句子，句子可以分為單詞。所以提高閱讀能力,需要從微觀層面擴大單詞量，提高句子理解力，從宏觀層面把握段落與文章的框架。而在考前短短的時間內，考生不可能從單詞到框架一步步提高閱讀能力了，那么應該怎么辦呢?這得從了解閱讀考什么，怎么考開始。

　　四級考試閱讀部分要求考生在35分鐘內，看完四篇文章，做完20個題目。其中，每篇文章大約有250——350個單詞，后面附有5個題目。四級閱讀考查的題型主要是細節題，另外還會涉及態度題，主旨題，推理題，結論觀點題，詞匯題等。各類題型表現形式不同，考查重點各異，解題方法有別。

　　1、細節題

　　(1)、細節題表現形式

　　這類題在四級考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說是四級考試成敗的關鍵這類題特點是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細節。如2005年1月份考題：“Free play has been introduced in some Japanese kindergartens in order to”，

　　本題通過“free play”，“some Japanese kindergartens”反映了原文考查對象，題干內

　　容比較具體，屬于細節分析。又如2005年6月份出現的題目：“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”本題handball player 是中心話題，when引導狀語從句，這兩部分明確指定了考查的細節內容，在原文中找答案十分方便。

　　(2)、細節題解題方法

　　細節題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時間非常緊張，對于考生來說，做好細節題，首先是要在原文找到相關信息。正是由于這點，我們看文章需要目的。有同學先看文章再做題，導致做題時還得回去在文章中尋找相關內容，或者干脆憑著對文章的主觀印象匆忙求解，結果是浪費時間或者錯誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會有方向感，目的感。所以，細節題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? ”就可以結合handball player這個中心話題在原文找答案。

　　四級細節題干有時會有比較明顯的信息，如時間數字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：What was confirmed by the Boston University Medical Center’s study?題干中Boston University Medical Center這個專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內容。如果用題干信息在原文找答案沒有結果，可以根據題目的先后順序來確定大概范圍(除個別例外，四級細節題大體上還是按照出題的先后順序找答案的)。以2001年1月份考題為例說明：

　　24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?

　　25.When a dog has received effective obedience training, its owner____.

　　做24題過程中，考生可以通過performing tricks 比較容易在原文倒數第二段最后一句話定位找答案;這時，可以大膽預測，25題考最后一段內容。

　　(3)、細節題注意點

　　考生做細節題時，要注意合理但不正確的選項。很多考生在做題時，忽視了題目與原文的聯系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結果很多考生感覺做得很好，但對答案時發現錯了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會導致選項錯誤，如2002年1月考題出現一個干擾選項是“keep in constant touch with the computer center”,其中的constant就是選項錯誤的關鍵。所以，細節題要求考生非常細心。