2. 題目問妨礙人們實現流暢寫作的是什么?

　　文章第二段講到了這個問題。開頭 The practice that can help you past your learned bad habits of trying to edit as you write is what Elbow calls “free writing”一句具體指出了寫作時的壞習慣——嘗試修改(edit)，而解決辦法則是free writing.后文做了兩個假設，即在想法初現的時候考慮語法問題和想法初現就不做修改與人分享，這二種情形的結果都不理想。段末指出了解決方案：先不受影響地創造出想法，然后運用批判思維進行修改。

　　A) 把原始的粗糙想法拿來與人分享。文中提到putting their ideas in raw form時是要強調想法如果不進行修改則不會被人理解，想法能夠寫下來實際上已經是流暢寫作的結果了，也就不存在妨礙問題。

　　B) 在寫作時試圖進行修改。The practice that can help you past your learned bad habits of trying to edit as you write，這句話指出邊寫邊修改是寫作的壞習慣，與B的說法一致。

　　C) 忽略語法錯誤。從第二段舉出的第一個假設可知，忽略語法錯誤恰好是實現流暢寫作的方法，而非妨礙因素。

　　D) 設法抓住稍縱即逝的想法。文中提到correct your grammar while you are trying to capture a fleeting(稍縱即逝的) thought, the thought will die，意思是寫作時如果想要糾正語法，那么想法很可能會消失。抓住稍縱即逝的想法實際上是寫作的第一步，而修改語法是其妨礙因素。

　　3. 題目問寫作第一個步驟的主要目標是什么。

　　從某種角度來看，文章論述的其實就寫作的順序問題。文章前半部分分析了創造性思維與批評性思維的關系，推出了必須先運用創造性思維記下想法而后再運用批判性思維進行修改的觀點(You must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is)。后半部分對如何運用創造性思維和批判性思維進行了具體描述。那么根據文意，寫作的第一步就是運用創造性思維把觀點記下來，記下來的方法就是free writing，即想到哪里就記到哪里。

　　A) 把想法有邏輯性地組織起來。Free writing的方法就是要把想法自由記下，而不作修改，而要做到 “有邏輯性地”組織，顯然應是進行了修改，是批判性思維的結果。因此A不對。

　　B) 選擇一個適當的題目。全文沒有提到選擇題目問題。

　　C) 記下想法，與前面的分析一致，是正確的。

　　D) 收集原始材料。文章也沒有提到材料收集問題。

　　4. 題目問作家們進行“自由寫作”時遇到的共同問題是什么。文章第三段對free writing的方法進行了具體說明，之后兩段則指出自由寫作的結果是花費很多時間來進行修改。從第四段的this will take more time than you actually have，到第四段的Move back and forth until you run out of time，寫作者必須和時間賽跑，才能在時間用完時將文章修改完畢。因此，作家們的共同問題應該是修改時間過緊。

　　A) 它過于強調創造思維。強調創造思維是自由寫作本身的特點，這個不是問題，因過于強調而造成的修改時間過多才是問題。

　　B) 用來修改的時間過多。這一說法符合我們前面所做的分析。

　　C) 它會引來太多的批評。根據文意，正確的說法應該是會引來太多需要運用批判思維進行修改的地方。