然后比對文章和選項。此時要做的事情就是找到題干與原文相比，丟失的信息，這個丟失的信息就是正確選項應該表達的意思了，一般來說，正確選項會具體表現出四種特征：一，是原文的完全再現(可能性較小);二，是原文的結構，個別名詞或動詞進行同義替換(最常出現);三，是原文的主賓顛倒(較常出現);四，是原文的全文同義替換(較少出現)。這里需要考生注意的就是第二種情況，個別詞的同義替換，也就是希望考生朋友們在平時背單詞的時候多積累一些同義詞，這對閱讀題的解題是最有幫助的。

　　請看2009年6月20日真題，第61題：

　　61. What is the chief consideration when students choose a college today?

　　A) Their employment prospects after graduation.

　　B) A satisfying experience within their budgets.

　　C) Its facilities and learning environment.

　　D) Its ranking among similar institutions.

　　通過以上劃線關鍵詞，考生一般可以查找到如下的句子作為解題句。

　　As with automobiles, consumers in today’s college marketplace have vast choices, and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets.

　　這兩處劃線對應到了原文的關鍵詞，說明此句與題干的對應，接下來把多余信息去除后，剩下這樣一個說法，即加粗顯示的部分，而選項B，A satisfying experience within their budgets.正是該句的同義替換，結構基本一致，把In line with改成了一個單詞within。

　　2)主旨題解法。

　　相比之下，主旨題的解法則要明確得多。由于英文寫作的特點，主旨通常都會在幾個位置出現，在考生中流傳著一句口訣：“主旨常在首末段，首句末句轉折句，如果不靈找重復。”那么一旦確定是主旨題就到這幾個位置去查找就基本上能夠確定主旨，也就可以解題了。

　　當然需要提醒大家的是，主旨題可以依據出題的位置決定大概的查找次序，通常來說五道題的第一題是主旨題，一般在首段中尋找;第五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是第二、三、四題出了主旨題，則一般來說，往往問段落主旨，通常會給出明確的段落，不會讓考生盲目查找。

　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請看：

　　56. What is the author’s purpose in writing this passage?

　　A) To remind people of the need of sustainable development.

　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production.

　　C) To advance new criteria for measuring farming progress.

　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is.

　　由于此題是五道題中的第五題，所以回到原文的最后一段：

　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production.

　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說重要的是意識到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項中只有一項與此句說法相近，那就是D項，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture。與原文相對應，即為正確答案。

　　三、簡答題和選詞填空。

　　在新六級的考試大綱中明確寫出簡答題和選詞填空是或考題型，即每次考試考哪一道題都是不確定的，但是從改革之后的幾次考察情況來看，大家或者也能感覺到哪一道題會重要些，從06年12月開始實行新的題型，六次考試全都都考了簡答題。但筆者還是會對兩種題型做同樣的分析。

　　1.簡答題。

　　此題難度較低，原因在于絕大多數題目都是細節題的考法，而此處不需要對原文信息進行同義替換，可直接抄寫原文信息，故此題只需要進行定位即可。考生朋友把握三條原則，此題可解。

　　1)答案與問法一致原則。

　　做此題時，首先看題干，劃關鍵詞，同時還要對問法做出標記，根據問法的不同，考生的回答也應該有所不同，如2009年6月20日真題的第47，48兩道題：

　　47. Where do girls get the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?

　　此題干是Where引導的疑問句，在劃關鍵詞時，建議考生把Where和?作出標記，這樣可以避免后面做題時忽略問法。在做答時，由于本題是疑問句，考生要注意首字母大寫。

　　48. By promoting “body activism,” University of Texas psychologists aim to prevent ________.

　　而此題是補全句子，要保證填寫的單詞或短語能根題干組合成為一句話，故不需要首字母大寫，更不需要重復題干信息。

　　2)照抄原文原則。

　　定位后，可以通過對比原文與題干，找出丟失信息，直接從原文中抄寫即可，盡量不要對原文信息做改寫，或調整，必要的時候也只是同一個單詞的詞性的變化。請看下面例題：

　　48. By promoting “body activism,” University of Texas psychologists aim to prevent ________.

　　利用劃線的兩處名詞，可以在原文中找到如下的句子：

　　What is surprising is the method psychologists at the University of Texas have come up with to keep girls from developing eating disorders. Their main weapon against super skinny (role) models: a brand of civil disobedience dubbed “body activism.”

　　再看題干中問的是prevent(防止)一件事情，而原文中確定劃線句為真正的解題句，其中有一個短語，keep……from……，正是防止的意思，于是48題的答案即為：developing eating disorders。解題完畢。

　　3)題目與文章順序高度一致原則。

　　此題的規律與快速閱讀的順序規律是完全一樣的，在此筆者不做過多贅述。請參考快速閱讀中的相關講解。

　　2.選詞填空。

　　這也是廣大考生朋友普遍反映難度很大的題目，究其原因是大家對此題較為陌生，在以往的英語考試中題目形式往往是固定的幾樣，然而這種形式，讓習慣了四選一的考生朋友找不到方向了，由于此題還未曾在真正的六級考試中出現過，但四級卻是必考的題目，所以筆者將會結合四級考過的題目大概介紹一下此題可能具有的命題規律和一般解題思路。