1、詞性

　　涉及：①名詞與動詞的誤用。如：approval——approve，sale——sell

　　②名詞與形容詞的誤用。如：medicine——medical/ medicinal，emotion——emotional

　�、坌稳菰~與副詞的誤用。如：high——highly，mere——merely

　　這類錯誤常出現在be以外的系動詞后。如：feel badly→feel bad，grow uneasily→grow uneasy

　　2、代詞

　　代詞錯誤是短文改錯中出現頻率較高的幾類錯誤之一，幾乎每套試題中都有。主要涉及：

　�、僦复�錯誤。主要是第三人稱代詞指代的誤用;不定代詞one和those與人稱代詞you和them的混用及指人與指物的誤用等。

　�、陉P系代詞的誤用。主要為that與which、who與which、as與which的誤用;what與that的混用。

　　③形式代詞it與this、that的誤用。如：

　　find this important to preview the lesson(這里的this應改為形式賓語it)。

　�、懿欢ù�詞的誤用。主要為不定代詞與指示代詞these或人稱代詞的誤用，如somone /sombody、everyone /everybody被誤用作復數指代;some-、any-類合成代詞與no-類合成代詞的混用等。

　　3、名詞的數

　　這類錯誤主要涉及：

　�、倏蓴得�詞與不可數名詞概念的混淆;

　�、谛栌脧蛿禃r誤用單數;

　　③不規則復數名詞的曲折變化形式錯誤等。如：find a work→find a job，these phenomenon→these phenomena

　　4、冠詞

　　主要為：

　�、僭撚霉谠~時漏用;

　　②不該用冠詞時贅用;

　�、踭he與a/an誤用;

　�、躠與an混用。如：tell truth→tell the truth，give a rise to→give rise to

　　5、主謂一致

　　這類錯誤常被設計在句型較為復雜的結構中，要特別小心。常見以下幾種情況：

　　①主語較長或謂語動詞離主語較遠：

　　The child，being taken care of by its grandparents，are deaf and mute.(are→is)

　�、诘寡b句：

　　Standing in a line along the corridor is3 groups of young pioneers who will set out on anexpedition.(is→are)

　�、鄱ㄕZ從句：

　　The book many students found interesting that were written by a famous American scientistcame out only last month.(were→was)

　�、芴厥饩湫停�

　　There are no denying the facts and there are no facts that can be turned a blind eye to either.(第一個are→is)

　　6、形容詞、副詞及其比較級

　　形容詞和副詞的錯誤設計主要為：①兩者的詞性混淆;②比較級錯誤。前者已在前面詞性部分論及，后者主要涉及比較物與被比較物之間的平行問題