第29題：

　　首先，請注意序數(shù)詞系列，諸如“first、last、finally”等，向來都是聽力考試中的關(guān)鍵詞匯。它們體現(xiàn)的是事實的順序，屬于一種強調(diào)的用法。全文的年代詞匯只有：1989、2020和1981，又由于這已經(jīng)是最后一道題目了，所以綜合使用順序出題原則，當(dāng)然對應(yīng)最后出現(xiàn)的1981年。

　　關(guān)于六級復(fù)合式聽寫

　　六級聽寫概況：

　　聽寫共考十一題。八個單詞和三個句子。每個單詞得分為0.5%，每個句子得分2%。聽寫一共播讀三遍，其中第二遍時，每個句子讀完，會出現(xiàn)一分鐘的停頓。

　　六級聽寫能力概述：

　　聽寫，顧名思義，既聽又寫，它滲透在各種形式的語言活動中，是最常用到的基本功之一。聽寫測試要求考生把聽到的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地以筆頭的形式表達出來，雖無需考生自己遣詞造句，但由于牽涉到語言(聽力﹑單詞拼寫﹑篇章結(jié)構(gòu)等)與非語言能力(如記憶力﹑速記等)提高聽寫能力，關(guān)鍵就是加強各種相關(guān)知識和技能的訓(xùn)練。

　　1. 語言知識方面：

　　首先，必須提高聽力水平，熟悉英、美國家人士的說話發(fā)音的不同方式，語音語調(diào);其次對于大綱中所列單詞和短語，不僅要認知，而且會熟練拼寫;這一點相當(dāng)重要，很多同學(xué)在正式考試當(dāng)中聽出來了單詞并準(zhǔn)確定位出來意思，但是由于拼寫不過關(guān)導(dǎo)致遺憾丟分。另外，即便拼寫正確，又因為單復(fù)數(shù)、時態(tài)和大小寫而丟分也很多見。

　　2. 非語言能力方面：

　　在做聽寫填空的時候，我們應(yīng)當(dāng)有意識的加強我們的記憶和速記能力。有時候，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)：聽的內(nèi)容都懂了，但由于記憶的問題或時間的問題沒寫下來，這是因為短時記憶力(short term memory)不夠。因此在平時的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)有意識地不是以單個的詞而是以意群為單位進行理解和記憶。第一遍先試圖聽明白注意意思，第二遍寫出重點單詞或者句子，第三遍完成整個練習(xí)。在短暫的停頓空間，如果時間來不及，可以選用自己熟悉的縮寫形式或符號記錄，等以后有時間時再復(fù)原。這種速記能力也要靠平時的多練，才能獲得。