英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力重在提煉信息，下面我們一起來(lái)看一下怎樣在六級(jí)聽(tīng)力中提煉信息。

　　六級(jí)聽(tīng)力當(dāng)錄音人開(kāi)始宣讀Directions時(shí)，考生應(yīng)充分利用這段時(shí)間速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，從而做到心中有數(shù)。通過(guò)先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面的信息：

　　1)題目涉及到的人物、地點(diǎn)、場(chǎng)合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。考生可以通過(guò)對(duì)全部選項(xiàng)的速讀建立起一個(gè)大概的場(chǎng)景，比如：圖書(shū)館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài);

　　2)當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)是同類短語(yǔ)時(shí)，考點(diǎn)就在這一細(xì)節(jié)。這時(shí)，考生應(yīng)充分集中精力，聽(tīng)懂時(shí)間、數(shù)字等與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)考點(diǎn);

　　3)盡管四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，其余的三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置也并非和題目毫無(wú)關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測(cè)其實(shí) 并不耽誤時(shí)間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過(guò)猜想事先得到一個(gè)對(duì)該題的印象。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn)，我們往往可以得到大量的提示，有時(shí)候，甚至可以 把答案猜得八九不離十。真正聽(tīng)題的時(shí)候，考生可以和錄音人給出的信息進(jìn)行比較，輕易排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，直達(dá)正確答案。舉例如下：

　　99年6月Section A(9):

　　You will read:

　　A)She is not interested in the course.

　　B)She doesn't like the way the professor lectures.

　　C)She's having a hard time following the professor'slectures.

　　D)She's having difficulty with the heavy reading assignments.

　　黑體的部分就是考生在短短5秒內(nèi)應(yīng)該看到的信息點(diǎn)。某考生僅根據(jù)以上選項(xiàng)推論如下：

　　選項(xiàng)中不斷重復(fù)的course，lecture，assignments都提醒我們，這是學(xué)生評(píng)價(jià)課程的一道題目。題中男生會(huì)先問(wèn)感覺(jué)如何，女生的回答可能并不是全盤(pán)否定，但一定會(huì)有抱怨。進(jìn)而推想，很可能用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，比如but，而事實(shí)驚人地吻合。

　　請(qǐng)看Tape：

　　M: How do you like Professor Bockman's course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.

　　W: He is a great teacher, but I'm having a hard time withthereading list. I feel I can't even finish it.

　　Q: What problem does the woman have with the course?

　　每個(gè)充分發(fā)掘了選項(xiàng)內(nèi)容的考生都應(yīng)該這么神奇。從選項(xiàng)逆推，得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點(diǎn)，及時(shí)做好聽(tīng)題的準(zhǔn)備，為挑選答案和提前看題節(jié)省了時(shí)間。切忌銘記：對(duì)待一切聽(tīng)力考試都行之有效的第一條戰(zhàn)術(shù)是：抓緊時(shí)間先看選項(xiàng)并提煉其中的信息點(diǎn)和主題。

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