蔡衛星：這個的確很重要。

周雷：另外網友們非常關注的一個問題是作文。網友們可能會讓我們預測這次考作文考一些什么樣的題目。首先我們要澄清，我們兩位不是預言家，也不是先知。但是四級作文可能還是有一些規律。蔡老師來講講。

蔡衛星：從近幾年，四級發展的趨向來講，似乎，我們的考試委員會更加鼓勵學生能夠走到外面去看看，更加強調我們能夠真正的使用英語這個工具與我們生活的結合。比如現在有導游詞，比方寫一封信件之類的。比方我們2005年1月，考到競選的一個演講，這個完全跟我們的校園生活和社會生活有很大的關聯。所以命題方向，一個是越來越實用。第二可能更加與我們的社會，要求我們的眼光放開。這個可能是四級考試的走向。 如果是應用文做一個定性的話，我感覺應用文應該細分一下，應該有兩種。一個是口語方面，一個是書面的。是口頭的。2002年考到一篇文章說，讓我們的學生給我們的校長寫一封信，講一下市場的服務問題，這是非常典型的筆頭的應用文。從應用文，一個側重口語，一個側重書面。這兩個與我們的生活都是非常近的。與我們日常的表達有關，與我們日常的寫作有關，與生活的距離是比較近的，因此我認為，應用文是比較大的一個方向，也可能是一個比較大的趨向所在。同時我們也不能忽視另外一種文體。比方說像考研，97年以后，基本上圖比較重要。四級也會借鑒一下，比如有一些圖表作文，考你一些有關四級的，社會的，或者是學生的相關話題。四級作文考過兩次。96年考過一次，2002年再考一次，相隔11年再考，可能也不是一種偶然，字里行間可能道出了圖表作文的一種重要性。

周雷：可能還是需要各位同學在考試之前多寫這樣幾種類型的文章，可能都需要寫上一篇。

蔡衛星：最好是每一種類型都能夠練幾篇，了解一下，這種類型大概有怎樣的一種寫作思路，如果考生寫的文章時間太長了，思路不夠。拿到題目之后，基本上經過分析，能夠定位到哪一類文章，基本上會有哪一類的寫作套路或者是思路，這樣的話，能夠幫助你節約時間。

周雷：有一個很實際的問題，有很多同學可能會碰到。比如在考試的時候想到了一個詞，但是不知道英文怎么寫，那怎么辦？

蔡衛星：舉一個例子，比方說以前考生在寫文章時，要講過著小康生活，小康生活又不會講，比較中國話的表達。其實中國用的比較少。但是我們可以用一種比較鄉村的語言表達出來，比較迂回的方法。比方說relatively wealthy。遇到的一些不會表達單詞的時候，有一個原則，就是安全第一。不要冒險，與其是寫一個比較難的，會錯誤的單詞，還不如不寫。

周雷：上次有同學寫導游詞，領我的朋友在北京，比如我有一些地方就是不會說，比如說故宮，我就不會說，與其用這種詞，是不是也能用一種迂回方法呢？

蔡衛星：如果想不到故宮的表達，第一是漢語拼音不要寫。你可以用另外一種景點替換我們的故宮。比方長城，在考試中還是你是主動的，你選擇怎樣一種語言，不要讓內容約束你，而你來選擇內容。

周雷：比如從長城開始，不僅可以去看長城，還可以看一下長城周圍的鄉村生活。

蔡衛星：通過長城可以說到農村的很多簡單單詞。

周雷：甚至可以去農田里采摘一些蔬菜、水果。這是寫作的時候很重要的方法。

蔡衛星：難的單詞，不會的你不要寫，但是你會的單詞，還是要有一種主動性有意識的用它。在寫文章時，有一些拿高分的手段，比方說寫文章，講高興，你不能老講Happy這個單詞，比如講pleased的這個單詞，你不能老講Diffence這個單詞，你還可以用distinguit。這是單詞的第一個，有些地方你不要刻意弄，比如四級單詞替換簡單的一些單詞，比方說，某某人認為，四級考試，我們可以用另外一些語言。比方說，Mintain，這個單詞是一個比較好的單詞，不僅是寫作，而且閱讀也經常考到。第一個，你不會要盡量聽聽，但是會了的話，要注意單詞同義詞的一種變化，一種難度的提升。