2006年12月英語四六級考試最后沖刺專題

　新東方四六級考前內部串講講義：閱讀理解部分

備考忌諱

第一、忌諱盲目。盲目相信所謂“秘宗”或“內部透露試卷”，四、六級考試是科學性較高的國內英文考試，在日益提高安全性的前提下，漏題的機會幾乎沒有。第二、忌諱只看不練。只看題目或只構思，而不動手練習。四、六級考試的作文部分是考查學生對英語的主動應用能力，所以考生至少在考前一個月應該動手練習，主要以歷年真題的寫作題目為復習資料，寫完之后自己再對照范文進行修改，記下范文中的經典句子及銜接詞，以備考場上使用。

信：

六級05年1月試卷評析 

05年1月 Your Help Needed

  Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an open letter on behalf of the student union asking people to give help to a student who is seriously ill. You should write at least 150 words following the outline given below:

  1，對病人的簡單介紹：目前的病情和家庭情況

  2，目前的困難：無法繼續承擔醫療費用，需要護理

  3，希望捐助，聯系方式

本次作文英文指令要求提到的病人是大學生，寫信人應代表學生會寫一封公開信。如未能按照此要求寫作，應酌情扣1分。

題目類型

原因現象描述類文章。表面上看，這是信，但就其實質上說，還是以前的老題型，給出2～3個提綱，要求按照提綱所示內容完成作文。

應注意的事項

一、要強調的一點，本次作文，除了提綱外，還應該在文中表明兩個要素――1、病人大學生；2、寫信人代表學生會。這次考試中有不少學生只注意了前面所列出的三項要求，而忽略了后面的這兩個要求。

二、此類文章的構思。四六級作文旨在考查學生的英語基本表達能力，而非邏輯思維和分析能力，因為這是語言考試。所以，廣大考生也就沒有必要對具體內容的合理性去嚴謹推敲。

三、結構安排。原因現象描述類文章的最佳安排方法是，把提綱變為英文體現在每段第一句作為中心句，后面再用邏輯詞或鏈接詞把每段內的分支觀點竄成一篇文章。

第一段要求講出病人的病情和家庭情況。另外，這是信，所以要在前面加上稱呼。作為文章的開頭段，應該簡要介紹就行，這樣也可以避免詳細描述。因為大多考生語言基礎不足以支撐詳細的細節描述。

第二段原因列舉表述段。用提綱變來的用中心句統領全段，之后講出幾個不同的困難。困難很容易列出，如錢不夠，家庭條件差，要人看護等顯而易見且簡單的原因。

第三段呼吁捐助和列出聯系方法。當然在行文中號召的語言是需要的，同時在結尾處要標明自己是代表學生會提出這個請求。