對2009年12月的六級寫作題目進行分析后，很多學生可能會說，既然現在的題目如此的沒有新意，沒有創意，話題也如此的不規則，是否就不用太多準備，只用去背誦一些議論文的簡單模版就可以了?答案一定是否定的!因為筆者始終認為，對于六級考試的復習其實是對整個大學英語學習的一個良好的總結和檢測。實際上四級考試只是對大學生的一個高中英語的復習和大學英語學習的簡單檢測。從六級考試的考察詞匯量5500左右來看，接近甚至超過了考研考試的要求，某種意義上也接近雅思、托福、中級口譯等高端考試的詞匯要求。所以，六級考試一定應該作為我們很多大學生準備考研、雅思、托福等考試的一個必要準備。而六級考試的作文更是以上所有考試的作文的預熱篇。如果能夠嫻熟地寫出一篇高質量的作文，背后可以很好地反映出學生迎戰其他高端考試的能力并為此做最好的準備!下面給大家一些關于六級寫作的復習建議。

　　1、注意平時的語法積累。根據筆者幫學生改過的文章來看，很多學生在框架結構上都沒有出現問題，而且句型結構也復雜多變，表達意思也比較精準，但是文中卻出現了若干處的語法錯誤，這樣其實是不可以的!提醒每位備考六級作文的考生更多關注細節，尤其是語法細節。

　　2、注意星級詞匯、短語的積累。雖然很多學生朋友以高分通過了六級考試，但如果翻其作文譯成漢語，用詞和小學生的作文沒有太大的差別。大家平時在復習六級考試的過程里，看到一些重要的星級詞匯和短語，就應該養成隨時記錄的好習慣，并在實際操作過程中給與應用。

　　3、注意從句結構的使用。從句就是所謂的復雜句。作為六級的考生，一定要注意盡可能熟練掌握三大從句。尤其熟練掌握定語從句、主語從句、賓語從句、原因狀語從句、倒裝結構這五大系列結構。

　　4、注意多模寫。很多學生習慣了去看一些范文，這個方法其實沒有問題，當你自己沒有辦法寫出很好的文章時，站在別人優秀的基礎上是絕對可行的。但是很多學生只是強行去模仿背誦，但是偏偏卻忘記了一個更重要的要素，那就是要學會去模寫，要把背誦到的知識放到自己的文章里，這樣，才能真正意義上變成自己的知識。

　　作文是一個不能一蹴而就的工作，希望每位欲戰六級的學生朋友能夠從英語的根本做起，真正意義上勤學勤練，這樣才能看到六級作文背后的彩虹!