第三題
某火力發電廠有6臺額定壓力為13.72Mpa. 額定蒸發量670t/h的電站鍋爐。為保證鍋爐啟動和穩定燃燒,建有2個500m3 的輕柴油儲罐。為發電機冷卻,建有制氫站。制氫站裝有1套制氫設備和4個氫罐,氫罐的工作壓力為3.2Mpa. 體積13.9m3 。
鍋爐燃用煤粉由磨煤機加工后,經輸粉管道直接進入爐膛。因為生產需要,該廠決定對磨煤輸粉系統進行改造。改造工程包括:拆除部分距離地面6m高的破損輸粉管道,更換新管道。
在施工中,部分拆除和安裝工作在腳手架上進行,使用額定起重量為5t的電動葫蘆。拆除舊管道時,使用乙炔進行氣割。新管道焊接前,使用角磨機進行拋光。拆除的舊管道和其他舊設備使用叉車運走。施工現場周圍有正在使用的動力電纜和高溫管道,還有部分未消除的煤粉。
根據以上場景,回答下列問題(共22分):
1.該施工現場有哪些特種設備?哪些作業屬于特種作業?
2.根據《關于開展重大危險源監督管理工作的指導意見》的規定,指出該企業應申報的重大危險源。
3.根據《企業職工傷亡事故分類標準》的規定,說明該施工現場可能發生的事故類型及其引發的因素。
4.簡述該施工現場應采取的安全措施。
參考答案及解析
第三題:
1.該施工現場特種設備有電站鍋爐、氫罐(壓力容器)、起重機械、壓力管道、氧氣瓶、乙炔氣瓶。
特種作業有鍋爐作業(含水質化驗)、起重機械作業、電工作業、壓力容器作業、金屬焊接、切割作業、企業內機動車駕駛、登高架設工作。
2. 根據《關于開展重大危險源監督管理工作的知道意見》的規定,該企業應申報的重大危險源是:
(1)額定蒸汽壓力大于2.5Mpa,且額定蒸發量大于等于10t/h的鍋爐即為重大危險源,所以6臺電站鍋爐均構成重大危險源。
(2)制氫站4個氫罐的工作壓力為3.2Mpa ,體積13.9m3,氫氣是易燃介質,且PV=3.2×13.9×4=177.92 Mpa•m3≥100 Mpa•m3,所以該 4個氫罐構成重大危險源。
3.根據《企業職工傷亡事故分類標準》的規定,該施工現場可能發生的事故類型及其引發的因素是:
(1)鍋爐爆炸。電站鍋爐可能因為強度降低、超壓使用、維修、操作不當等原因發生鍋爐爆炸事故。
(2)壓力容器爆炸。制氫站的制氫設備和4個氫罐屬于高壓設備或容器,有發生壓力容器爆炸的可能。
(3)起重傷害。電動葫蘆屬于起重設備,在操作時有可能發生起重傷害事故。
(4)機械傷害。磨煤機等機械設備的轉動部件有發生機械傷害的可能。
(5)車輛傷害。該火力發電廠有叉車等廠內運輸車輛,做也是可能發生車輛傷害。
(6)中毒。
(7)火災。
(8)灼燙。
(9)高處墜落。改造工程的部分拆除和安裝工作在腳手架上進行,可能發生高處墜落事故。
(10)觸電傷害。
4.該施工現場應采取的安全措施是:
(1)預防鍋爐、壓力容器爆炸、起重傷害的安全措施
定期做安全檢定、保證安全附件可靠運行、專職管理、制定安全操作規程及安全管理制度并嚴格執行、做好司爐工、壓力容器操作工、起重工培訓考核。
(2)預防機械傷害措施
機械運動部件必須有防護,機械強度驗證,使用本質安全機械,職業培訓。
(3)預防車輛傷害措施
制定車輛使用管理規程。
(4)預防中毒的安全措施是:加強監測報警、加強安全教育、配備防毒面具。
(5)預防高處墜落的安全措施是:高處作業要用防墜落欄桿,有安全帶,避免上、下同時作業。
(6)預防觸電的安全措施是:嚴格執行工作票制度,使用安全電壓,保證絕緣防護用品的穿戴。
第四題
某化工廠位于B市北郊,西距廠生活區約500m,廠區東面為山坡地,北鄰一村,西鄰排洪溝,南面為農田。其主要產品為羧基丁苯膠乳。生產工藝流程為:從原料灌區來的丁二烯,苯乙烯、丙烯腈分別通過管道進入聚合釜,生產原料及添加劑在皂液槽內配置好后加入聚合釜;投料結束后,將膠乳從聚合釜轉移到后反應釜;反應結束后,膠乳進入氣提塔,然后再進入改性槽,經調和后用泵打入成品儲罐。生產過程中存在多種有毒、易燃易爆物質。
為避免重大事故發生,該廠決定編制應急救援預案。廠長將該任務指派給安全科,安全科成立了以科長為組長,科員甲、乙、丙、丁為成員的五人廠應急救援預案編制小組。
編制小組找來了一個相同類型企業C的應急救援預案,編制人員將企業C應急救援預案中的企業名稱、企業介紹、科室名稱、人員名稱及有關聯系方式全部按本廠的實際情況進行了更換,按期向廠長提交了應急救援預案初稿。此后,編制小組根據廠長的審閱意見,修改完善后形成了應急救援預案的最終版本,經廠長批準簽字后下發至全廠有關部門。
根據以上場景,回答下列問題(共22分):
1.指出該廠應急救援預案編制中存在的不足。
2.該廠可采用哪些方法進行應急救援預案的演練?
3.該廠應針對哪些重大事故風險編制應急救援預案?
4.簡要說明該廠在編制應急救援預案時,危險分析應提供的結果。
第四題:
1.該廠應急救援預案編制中存在的不足是:
(1)廠長將任務指派給安全科,僅由安全科成員組成應急救援預案編制小組是不正確的,應急救援預案編制小組應由生產、技術、質檢、安全保衛等部門組成。
(2)編制小組只是簡單將相同類型企業C的應急救援預案更換了企業名稱、企業介紹、科室名稱、人員名稱及有關聯系方式等是不正確的,應是參考,而不是照搬。
(3)僅由廠長審閱是不正確的,應由各個部門組織討論,提出修改意見。
2.該廠進行應急救援預案的演練可采用的方法是:桌面演練、功能演練和全面演練。
3.該廠應針對火災爆炸事故、中毒事故、環境污染與泄露事故風險編制應急救援預案。
4.該廠在編制應急救援預案時,危險分析應提供的結果是:
(1)地理、人文(包括人口分布)、地質、氣象等信息。
(2)功能布局(包括重要保護目標)及交通情況。
(3)重大危險源分布情況及主要危險物質種類、數量及理化、消防等特性。
(4)可能的重大事故種類及對周邊的后果分析。
(5)特定的時段(如人群高峰時間、度假季節、大型活動等)。
(6)可能影響應急救援的不利因素。
第五題
某啤酒廠灌裝車間,有傳送帶﹑洗瓶機﹑烘干機﹑灌裝機﹑裝箱機等設備。為減輕職業危害的影響,企業為職工配備了防水膠鞋﹑耳塞等勞動保護用品。
2007年7月8日,維修工甲對洗瓶機進行維修時,將洗瓶機長軸上的一顆內六角螺栓弄丟失,為了圖省事,甲用8號鉛絲插入孔中,纏繞固定。
7月22日,新到崗的洗瓶機操作女工乙在沒有接受崗前安全培訓的情況下就開始操作。乙沒有扣好工作服紐扣,致使工作服內的棉衣角翹出,被隨長軸旋轉的8號鉛絲卷繞在長軸上,情急之下乙用手推長軸,致使乙整個人都隨著旋轉的長軸而倒立。由于乙未按規定佩戴工作帽,所以倒立時頭發自然下垂,被旋轉的長軸緊緊纏繞,導致乙頭部嚴重受傷而當場死亡。
事故處理完畢后,企業領導決定建立職工健康安全管理體系,引入現代化的管理理念和科學的管理方法,以提升企業的整體安全管理水平。
根據以上場景,回答下列問題(共26分):
1.指出該起事故的直接原因和間接原因。
2.列出該起事故調查組的人員組成。
3.該企業職工健康安全管理體系文件應包括哪些內容?
4.結合本起事故,分析在此類人機系統作業場所中,常見的機械傷害有哪些形式。
參考答案及解析
第五題:
1.該起事故的直接原因是:
(1)維修工甲為了圖省事,用8號鉛絲代替內六角螺栓固定洗瓶機長軸,造成洗瓶機不安全狀態。
(2)新到崗的洗瓶機操作女工乙未按規定扣好工作服紐扣,未佩戴工作帽,造成人的不安全行為。
該起事故的間接原因是:
(1)安全培訓不夠,安全管理有缺陷;
(2)新職工安全教育、培訓工作沒做好。
2.該起事故調查組的人員組成是:
這起事故造成1人死亡,按照《生產安全事故報告和調查處理條例》的規定,是一般事故,應由事故發生所在地縣級人民政府負責事故的調查處理,縣級人民政府可以授權或者委托有關部門組織事故調查組進行調查,也可以自己組織調查。
事故調查組由縣級人民政府、安全生產監督管理部門、負有安全生產監督管理職責的有關部門、監察機關、公安機關以及工會派人組成,并應當邀請人民檢察院派人參加。事故調查組可以聘請有關專家參與調查。
3.該企業職工健康安全管理體系文件應包括內容是:
(1)職業健康安全方針和目標;
(2)職業健康安全管理的關鍵崗位與職責;
(3)職業健康安全風險及其預防和控制措施;
(4)職業健康安全管理體系框架內的管理方案、程序、作業指導書和其他內部文件。
4.人機系統作業場所中,常見的機械傷害有:卷入和擠壓、碰撞和撞擊、接觸傷害(包括燙傷、觸電等)。
相關推薦:2010年安全工程師《案例分析》經典試題匯總在線課程 |
2024年
云私塾PRO 34%學員選擇 |
2024年
零基礎暢學班 46%學員選擇 |
2024年
全程突破班 20%學員選擇 |
|
適合學員 | ①平時工作忙,想要快速掌握考試要點; ②生活瑣事多,經常需要調整學習規劃; ③自律性不高,需要有人陪伴監督學習。 |
①基礎知識薄弱,安全行業小白; ②需要全方位、系統梳理知識點; ③案例題薄弱,需要專項提升。 |
①有工作經驗相關從業者; ②自學能力自制力比較強; ③非常注重課程的性價比。 |
在線課程 |
2024年
云私塾PRO 34%學員選擇 |
2024年
零基礎暢學班 46%學員選擇 |
2024年
全程突破班 20%學員選擇 |
|
適合學員 | ①平時工作忙,想要快速掌握考試要點; ②生活瑣事多,經常需要調整學習規劃; ③自律性不高,需要有人陪伴監督學習。 |
①基礎知識薄弱,安全行業小白; ②需要全方位、系統梳理知識點; ③案例題薄弱,需要專項提升。 |
①有工作經驗相關從業者; ②自學能力自制力比較強; ③非常注重課程的性價比。 |
|
基礎階段 | 考點精講 | |||
重難點直播 | ||||
云私塾系統 | ||||
強化階段 | 內部課件 | |||
知識圖譜 | ||||
考點突破 | ||||
沖刺階段 | 真題解析 | |||
臨考密訓 | ||||
實戰模考 | ||||
應試技巧 | ||||
電子資料 | 認知考試內容 | |||
學科復習規劃 | ||||
歷年考點分值分布 | ||||
案例答題模板 | ||||
高頻易錯易混考點 | ||||
新教材變動對比 | ||||
中級注安速記口訣 | ||||
考前10頁紙 | ||||
紙質資料 | 專用教材 | |||
10年真題精解 | ||||
習題集 | ||||
沖刺階段 | 班主任1V1助學服務 | |||
24小時全時段AI智能答疑 | ||||
專業師資后臺答疑 | ||||
講義、課件免費下載學習 | ||||
手機/IPAD隨時離線聽課 | ||||
考前集訓刷題 | ||||
備考保障 |
當年考試不過,免費重學2次 | 當年考試不過,免費重學2次 | 當年考試不過,免費重學1次 | |
套餐價格 | 單科:¥2235(公共科目) 單科:¥2520(專業科目) 全科:¥7640 |
單科:¥1699(公共科目) 單科:¥1999(專業科目) 全科:¥4999 |
單科:¥1092(公共科目) 單科:¥1235(專業科目) 全科:¥2806 |