一、事故經過
某年某月某日07:38,某鐵路局某分局某線甲車站值班員王某接到上行乙車站Ⅰ次列車發車通知,王某辦理了2道接車進路;07:39又接到了下行丙站通知:Ⅱ次列車已開車,隨后進行跟蹤出站調車作業;王某只在《行車日志》上作了記錄,但沒有辦理Ⅱ次列車的接車進路。隨即甲站值班員王某因私離崗,委托該站站務員岳某替代頂崗,王在離崗前向岳某交代:上行乙站Ⅰ次列車已開出,下行丙站正在進行跟蹤出站調車。07:53,兩臺機車重聯牽引的Ⅰ次列車接近甲站,司機用電臺詢問車站列車能否通過,站務員岳某回答:“慢一點,看信號。”岳隨后就詢問丙站值班員趙某:“跟蹤出站調車是否完畢。”趙回答: “調車作業已完成。”甲站站務員岳某即用電話詢問丙站值班員趙某:“閉塞表示燈亮的是什么燈?”趙回答說:“是紅燈”。岳與趙兩人就商量由誰取消,趙要求甲站取消,岳就使用下行半自動閉塞故障按鈕,取消了原上行列車占用區間的紅燈,辦理了Ⅰ次列車的閉塞手續,開放了下行出站信號。07:57,Ⅰ次列車通過甲站,岳某向T分局調度員李某報告了該列車的通過點,本應在該站停車會讓的Ⅰ次列車進入了正有列車相對運行的區間;1min后,調度員詢問甲站上行列車是否通過,此時,岳某查看《行車日志》才發現Ⅱ次列車還在區間。08:00,Ⅰ次列車與Ⅱ次列車在區間發生了正面沖突,造成機車乘務員死亡9人,重傷3人,機車報廢4臺,中斷正線行車25小時15分鐘。
根據國務院75號令規定,該事故造成人員死亡9人,構成重大死亡事故;根據《事規》規定,該事故構成列車沖突重大事故。
二、事故原因分析
(1)值班員王某在辦理接發列車作業中,擅自離開崗位,私自委托岳某替班;離崗前既沒有向岳某交代丙站Ⅱ次列車已開車,也沒有交代I次列車在站內停車會讓的計劃,使替代人員不清楚接發列車情況,為事故埋下了嚴重隱患,這是事故的主要原因之一。
(2)站務員岳某簡化作業過程,下行區間被Ⅱ次貨物列車占用,甲站下行出站信號機開放不了時,岳某沒有認真確認下行區間是否空閑,違章使用下行半自動閉塞故障按鈕,開放下行出站信號機,將列車放進有列車占用區間,導致兩趟列車發生正面沖突,這是事故的主要原因之一。
(3)丙站值班員趙某,違反《技規》第二百四十二條和部頒《接發列車作業標準》,在未收到Ⅱ次列車到達甲站通知的情況下,不確認區間空閑,就承認Ⅰ次閉塞,實屬玩忽職守,是造成這起重大事故的主要原因之一。
(4)T分局調度員李某違反《技規》第一百四十一條、《調規》第九十、第九十七條規定,沒有布置中間站3小時會讓計劃,未注意列車運行情況,是造成這起重大事故的重要原因。
(5)甲站助理值班員于某,違反部頒《接發列車作業標準》,在車站值班員辦理接發列車作業時,對有關作業環節沒有監督確認、復誦,未起到監督作用,是造成事故的次要原因。
三、事故責任劃分及處理
(1)甲車站值班員王某、甲站代崗站務員岳某、丙站值班員趙某是造成這起重大事故的主要責任者,移交司法機關追究刑事責任。
(2)該分局調度員李某是這起重大事故的重要責任者,給予開除路籍處分。
(3)甲站助理值班員于某對這起事故負有一定責任,給予行政撤職處分。
(4)對事故負有管理責任或領導責任的甲車站站長、丙車站站長、分局車務段主管運輸副段長、主管安全副段長、段長、黨委書記,以及分局主管運輸的副分局長、分局長、黨委書記等,按照政紀分別給予相應的行政處分。
4、事故預防對策措施
(1)開展“一講兩查”活動,即講安全生產嚴峻形勢和血的教訓;干部查責任,工人查紀律,向干部職工進行遵章守紀教育。
(2)組織干部隊伍下基層,調整干部隊伍,整頓干部作風,保穩定,保暢通。
(3)掀起“學標、對標、達標”活動高潮,將落實作業標準化作為保安全的主題長期抓下去;加強職工隊伍技術業務培訓,使人人掌握行車工種應知應會。
(4)作好職工和家屬的思想工作,穩定情緒。
關注"566安全工程師"微信,第一時間獲取獲取最新資訊、最新試題、內部資料等信息!!
相關推薦:
在線課程 |
2024年
云私塾PRO 34%學員選擇 |
2024年
零基礎暢學班 46%學員選擇 |
2024年
全程突破班 20%學員選擇 |
|
適合學員 | ①平時工作忙,想要快速掌握考試要點; ②生活瑣事多,經常需要調整學習規劃; ③自律性不高,需要有人陪伴監督學習。 |
①基礎知識薄弱,安全行業小白; ②需要全方位、系統梳理知識點; ③案例題薄弱,需要專項提升。 |
①有工作經驗相關從業者; ②自學能力自制力比較強; ③非常注重課程的性價比。 |
在線課程 |
2024年
云私塾PRO 34%學員選擇 |
2024年
零基礎暢學班 46%學員選擇 |
2024年
全程突破班 20%學員選擇 |
|
適合學員 | ①平時工作忙,想要快速掌握考試要點; ②生活瑣事多,經常需要調整學習規劃; ③自律性不高,需要有人陪伴監督學習。 |
①基礎知識薄弱,安全行業小白; ②需要全方位、系統梳理知識點; ③案例題薄弱,需要專項提升。 |
①有工作經驗相關從業者; ②自學能力自制力比較強; ③非常注重課程的性價比。 |
|
基礎階段 | 考點精講 | |||
重難點直播 | ||||
云私塾系統 | ||||
強化階段 | 內部課件 | |||
知識圖譜 | ||||
考點突破 | ||||
沖刺階段 | 真題解析 | |||
臨考密訓 | ||||
實戰模考 | ||||
應試技巧 | ||||
電子資料 | 認知考試內容 | |||
學科復習規劃 | ||||
歷年考點分值分布 | ||||
案例答題模板 | ||||
高頻易錯易混考點 | ||||
新教材變動對比 | ||||
中級注安速記口訣 | ||||
考前10頁紙 | ||||
紙質資料 | 專用教材 | |||
10年真題精解 | ||||
習題集 | ||||
沖刺階段 | 班主任1V1助學服務 | |||
24小時全時段AI智能答疑 | ||||
專業師資后臺答疑 | ||||
講義、課件免費下載學習 | ||||
手機/IPAD隨時離線聽課 | ||||
考前集訓刷題 | ||||
備考保障 |
當年考試不過,免費重學2次 | 當年考試不過,免費重學2次 | 當年考試不過,免費重學1次 | |
套餐價格 | 單科:¥2235(公共科目) 單科:¥2520(專業科目) 全科:¥7640 |
單科:¥1699(公共科目) 單科:¥1999(專業科目) 全科:¥4999 |
單科:¥1092(公共科目) 單科:¥1235(專業科目) 全科:¥2806 |