主持人：于老師也是給各位考生一個非常重要的友情提示，希望大家能夠有針對性的做習題，根據自己對課程的理解報合適的班，買合適的書，這樣才可以。那么像安全工程師考試的教材內容都比較抽象，有好多考生覺得不易理解，您有什么好方法讓考生把知識系統的記錄下來呢?

　　于老師：這確實是一個問題，而且也是個普遍現象，現在在咱們網校報考的學員大部分都是業余時間學習，學習時間上不容易滿足，另外一個自身學習程度和自身理解和掌握能力也不一樣，就像剛才說的，對于教材和大綱的要求，怎么把知識點貫穿起來。

　　首先，最好就是參加咱們精講班、沖刺班、習題班的學習，學習的時候把這些課程吃透。教材拿到手，不管是哪一科，先把章節分清，每章分多少節，每節包含多少知識點，按照章節結構把知識點掌握清楚。建議大家自己做個表，或者做個橫道圖的形式，重點寫幾個字，把每章每節包含多少知識點寫出來。把這章解決了，再解決下一章，按照這種方法把每一章包含的知識點結構弄清，把所有的這一科當中的章節總體列在一起，就會很清楚的知道這本教材包含了哪些知識點。學習時再把大綱拿來，教材和大綱是相符的，大綱上會有要求掌握熟悉了解這些內容，某一部分的知識點會包含很多內容，這些內容分布在每一章或者每一節中去，每一章節是相對應的關系，你就把知識點畫下來，用紅筆、黃筆或黑色筆分出來，紅色代表掌握，黃色代表熟知，了解可以用黑色，畫出來后整本書的知識結構和體系會一目了然，這時再進行學習或復習。

　　安全生產法的預備知識上，比如說包含了幾個知識點，法律有關概念背景等，哪些是掌握的，哪些是熟練的，哪些是了解的，你畫出來以后就會清楚了。這本書第一章重點是什么，第二章重點是什么，第三章重點是什么，第四章重點又是什么，你只要做這一點工作，就可以把整章的知識結構劃分清楚了。學習時可以達到事半功倍的效果。不要以為難，一看書，尤其是《安全生產法》法律這門課，隨著國家對安全生產立法，法律和法規方面的不斷出臺，這本書會不斷加厚，所以說為什么說這本書會不斷的變難呢，要讓你有限的記憶力去記憶這些東西，比如說我的記憶只能記錄一個小型圖書館的資料，你卻讓我記憶一個國家圖書館的資料你能記的過來嗎?顯然會很吃力。這個時候就需要剛才我們所說的知識體系化，結構化，層次點面都要分清楚，做起工作來條理有序，學習起來會比較容易。

　　主持人：謝謝于老師，現在考試是一天比一天更近了，現在大部分考生都進入了做題的階段，王老師您對于考生現在選擇習題方面有什么意見呢?

　　王老師：考試我們說還是以題的形式來考的，大家只看教材如果不作題是不行的，只有通過做題來提高應試能力和水平，但如果陷入到大量的題中，題海戰術也不是很適合的，做題也需要時間，但是要是系統的做一些習題還是有必要的。

　　對于做習題，我給大家提一點方法，做習題如果是正確的熟知的，可以一帶而過，如果是做錯的或者自己對概念混淆不清的，這些我建議大家最好翻教材，找到習題針對于教材的這部分內容，仔細看一看，以及和他相關的內容。比如說考到壓力容器屬于第幾類壓力容器，你就要把一、二、三類壓力容器屬于哪個壓力容器都看一遍。不能這個題考的第二類壓力容器，你就光看第二類壓力容器這樣。這回考第二類，下回有可能考第三類，所以說做題不光光是做題，要通過做題對教材上的內容鞏固下來。