學員提問1：

　　老師您好!

　　抱歉,我剛提的問題,您的答案是對的,是課本印錯了而誤導了我,幸好我又翻看了法規匯編,給您添麻煩了!

　　老師回答1：

　　沒關系，為同學們答疑解惑是我的職責。

　　不過我在這兒提醒你，應該抓緊時間學習建筑法、監理規范等法規，這幾本教材都是以相關法規范為依據編制的，學習法規可以促進其它內容的理解，況且法規大概還要占20分左右呢!

　　在前面的答疑過程中我已提醒過其它同學幾次。另建議你對其它同學提的問題也應該加以關注，對你的學習有幫助。

　　學員提問2：

　　老師：您的課講得很好，若是在每講完一章節后出些練習題的話那就更好了，這樣既可以檢驗自己的聽課效果又可以對每一章節的內容加以強化和掌握，謝謝。

　　老師回答2：

　　我在每一節中都對05-07年的考試真題進行了分析，而且每兩講都有十幾道練習題;如果在講課時再增加練習題的話，就只能壓縮講知識點的內容，因為總課時有限，我在規定時間內必須把三本書的內容講完，所以綜合考慮同學們的接受能力和網校的要求，在講課時適當講些往年考題，甚至在某些課中部分往年考題也不宜多講、細講，以免占用過多時間，請諒解。

　　學員提問3：

　　請問老師怎樣正確區分\記憶目標控制中主要任務和應做好的工作?答題是經�；煜�.很難記憶.

　　老師回答3：

　　確實很難記。我的建議是只要能分開是進度、投資，還是質量就行了。如果有足夠的時間，再下功夫記住哪些是主要任務，哪些是應做好的工作，當然得有好的記憶力;時間不太充裕的話，還不如用來記其它內容呢。
　　
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