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一、沖刺階段時如何定位壓力程度?
對于以開始就做過基本知識復習的考生來說，對自我的壓力程度可以適當縮小，并且為自己打氣增強信心。因為這部分學生已經對知識有一定的熟悉度，所以基礎知識方面不太會與其他考生拉開差距，自然需要對自己充滿信心。
對于底子薄弱或者說還未全面了解知識的考試來講，那么在這個階段一定要給自己充足的壓力，讓自己神經高度保持狀態，要逼迫自己拿出一切空余時間進行惡補。因為學習時間緊迫，更要有的放矢。
把緊張的狀態轉化為學習的行動。人一旦專注于做一件事情，那么就會忽略其他的因素，學進去就沒有緊張感了，因為已經忘記緊張了。
當然，學習要有方法，要選擇對自己而言效率高的方式(看視頻、看書或做題)學習，而不是盲目跟從別人的學習方法。希望學生放平心態，還有時間去沖刺，并且每年都有很多通過的學生是在沖刺階段才開始學習的。
二、沖刺階段如何定位做題時間?
針對時間充足的學生，如果前期已經對知識有一定掌握，那么可以根據自己每個科目的掌握情況來做題，每天固定抽出2個小時的時間來復習，最好可以經常以考試的模式來測試自己，讓自己提早進入備考狀態。
如果是近期才開始學習的學生，那么每天要抽出3個小時以上的時間來進行惡補式學習，針對自己對科目的掌握情況可以選擇性做題，這樣能夠在有限的時間里有效的掌握題型。
針對學習時間較少的上班族，大部分可能會選擇在夜間學習，如果前期掌握不錯，那么每天抽出一個小時的時間來做題鞏固知識是可以的。
如果前期準備不到位，那么就要每天抽出至少3小時來備考做題，由于在夜間學習會很疲憊，所以建議盡量避免各種聚餐的活動，不要打斷學習進度，在保質、保量并且保證復習進度的情況下適當的運動可以削減疲憊。
沖刺階段做的難易程度對心態會有一定的影響。如果做太簡單的題會使學生覺得自己掌握得還不錯，在沖刺時可能就會懈怠。如果做比較難的試題，又可能會打消部分對知識掌握不牢固學生的積極情緒。
所以，做題還是希望學生做歷年真題，二建考試的考點會考到30%—40%往年考到的考點，通過做真題來鞏固高頻考點。
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