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2014年二級建造師教材將全面改版，考試吧將第一時間發(fā)布相關(guān)信息，請持續(xù)關(guān)注！
《二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》對專業(yè)、級別以及章、節(jié)、目、條用編碼的形式表示，編碼長度為8位。具體說明如下：
第一位為級別代碼，用“1”或“2”表示，“1”表示一級，“2”表示二級。
第二位為專業(yè)代碼，用字母表示，分別為：
房屋建筑工程…………… A 冶煉工程……………………… I
公路工程………………… B 石油化工工程………………… J
水利水電工程…………… F 市政公用工程………………… K
電力工程………………… G 機電安裝工程………………… M
礦山工程………………… H 裝飾裝修工程………………… N
綜合科目………………… Z
第三、四位為章代碼，分別用10、20、31、32、33表示。
《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》科目考試大綱
2Z200000 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識
2Z201000 建設(shè)工程基本法律知識
2Z201010 建設(shè)工程法律體系
2Z20101 1 法律體系的基本框架
2Z201012 法的形式和效力層級
2Z201020 建設(shè)工程法人制度
2Z201021 法人的法定條件及其在建設(shè)工程中的地位和作用
2Z201022 企業(yè)法人與項目經(jīng)理部的法律關(guān)系
2Z201030 建設(shè)工程代理制度
2Z201031 代理的法律特征和主要種類
2Z201032 建設(shè)工程代理行為及其法律關(guān)系
2Z201040 建設(shè)工程物權(quán)制度
2Z201041 物權(quán)的主要種類和與土地相關(guān)的物權(quán)
2Z201042 物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓、消滅和保護
2Z201050 建設(shè)工程債權(quán)制度
2Z201051 債的基本法律關(guān)系
2Z201052 建設(shè)工程債的產(chǎn)生和常見種類
2Z201060 建設(shè)工程知識產(chǎn)權(quán)制度
2Z201061 知識產(chǎn)權(quán)的法律特征
2Z201062 建設(shè)工程知識產(chǎn)權(quán)的常見種類、保護和侵權(quán)責(zé)任
2Z201070 建設(shè)工程擔(dān)保制度
2Z201071 擔(dān)保與擔(dān)保合同的規(guī)定
2Z201072 建設(shè)工程保證擔(dān)保的方式和責(zé)任
2Z201073 抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)、定金的規(guī)定
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在線課程 |
2026年
無憂取證班 68%學(xué)員選擇
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2026年
AI私塾班 32%學(xué)員選擇
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①基礎(chǔ)知識薄弱，建工行業(yè)小白，備考茫然； ②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識點； ③現(xiàn)場經(jīng)驗不足，沒有實操案例； ④平時工作忙，想要快速掌握考試要點； |
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導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
直播 1小時/科 課程目標(biāo)：了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯 課程優(yōu)勢：對學(xué)員進行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，進行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定 |
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AI智能課后作業(yè)
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直播 0.5小時/科 課程目標(biāo)：掌握沖刺期復(fù)習(xí)方法，調(diào)整高效備考方式 課程優(yōu)勢：結(jié)合考試特點及應(yīng)試要求，指導(dǎo)沖刺階段備考方法 |
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考點鎖分班
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密卷點題班2
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直播 3小時/科 課程目標(biāo)：強化階段檢驗，查漏補缺，強化提升 課程優(yōu)勢：核心考點強化突破，穩(wěn)抓得分點 |
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密卷點題班3
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直播 3小時/科 課程目標(biāo)：模擬實戰(zhàn)，掌握實戰(zhàn)技巧，考場不慌亂 課程優(yōu)勢：核心考點強化突破，穩(wěn)抓得分點 |
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直播 3小時/科 課程目標(biāo)：熟悉掌握考試必背內(nèi)容，拿下必得分 課程優(yōu)勢：總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容，實用性極強 |
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密訓(xùn)提分班
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每日一練
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教材同步
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| 3年真題集錦 | ||||
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報名時間 2月開始報名
準(zhǔn)考證打印 考前半個月(各省不同)
考試時間 5月10日、11日(大部分地區(qū))
成績查詢 一般考后2個月開始
證書領(lǐng)取 一般考后3個月開始
證書注冊 合格證書領(lǐng)取后可進行注冊
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