2010造價工程師《案例分析》考試教材分析

　　今年考試用的是09年修訂的《工程造價案例分析》考試的教材，由于《相關》、《計控》及《工程技術與計量》，按照206號文，及2006年國家有關部門出臺了《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)，2007年《中華人名共和國標準施工招標文件》(2007年版)、《中華人名共和國標準施工資格預審文件》(2007年版)，2008年《建設工程工程量清單計價規范》GB50500-200808在內容上了一些調整，因此《工程造價案例分析》考試的教材在內容上也做了一些調整，刪除一些舊的過時的理論，根據新內容增加了一些新知識點的案例知識

　　第一章根據《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)進行對項目投資估算，及建設項目財務評價報表內容等做了修訂，

　　第二章因計價控制中增加了對設計方案評價的要求，對評價方法做了增加，后面幾章根據2007年《中華人名共和國標準施工招標文件》(2007年版)、《中華人名共和國標準施工資格預審文件》(2007年版)，2008年《建設工程工程量清單計價規范》GB50500-2008在內容上了一些調整。將03清單規范換為09清單，招投標及合同、索賠中增加了08清單計價規范、07標準施工招標文件的內容。

　　我們使用的教材實際不是專門的教材，而是一些按章編制的單獨的案例習題集，這些案例主要是針對大綱要求的考核內容，指導學生進行具體的針對性練習，在學習時要通過案例學習，掌握案例中運用來考核大綱內容的概念、理論、方法、原理、公式、考核基本形式及基本題型。這樣考試雖不會出同樣的題型，但基本答題的思路、方法已掌握，考核類似問題就能從容應對了。

　　但我們在學習時要注意，由于我們的教材僅僅是一些由多個單獨案例組成的案例集，不是專門的教材，每一項案例也僅僅是考核其中的一個或幾個知識點，對所有的知識點是不能面面俱到的提及的，考試時也不會出完全相同的題，因此如果認為將教材上的案例背會就能通過是不現實的。同時我們從教材的修訂看，增減不大，在國家有關工程造價管理方面的法律、法規、規范、標準發生很大變化，而我們的案例內容增減幅度不大，也意味著僅僅看教材是不行的。

　　從教材內容看由于時間倉促，也存在一些瑕疵，更新知識部分案例少、內容有錯誤、一些陳舊知識未及時更新，如漲價預備費計算任然是按06計價控制教材中方法計算，混凝土基礎清單項目按09清單計價規范附錄A要求，其工作內容不應再包括基礎墊層這一施工內容，而我們的教材寫著按2008年《建設工程工程量清單計價規范》GB50500-2008要求，編制的混凝土基礎清單卻寫這包含墊層，一些建筑面積計算也有待商榷，因此針對教材學習，主要是幫組我們練習學習方法，是大綱的要求具體體現。

　　和對考試內容的熟悉所必須的。但要真正掌握有關的知識除了《工程造價案例分析》的教材，還要把大綱中涉及其他三門課的知識學好，從某種意義上說那也是我們《工程造價分析案例》考試的教材。