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智力與能力
智力維度 | 定義 | 范例 |
言語能力 | 理解、使用口頭和書面語言的能力 | 教師、律師、領導 |
數學能力 | 解決數學問題,對數關系的理解和掌握的能力 | 投資商、工程師 |
推理能力 | 理解解決問題的原則并解決問題的能力 | 治療師、設計師、咨詢師 |
演繹能力 | 通過對事實觀察或評估得出適合的結論的能力 | 科研人員 |
關系類比能力 | 理解兩個事物之間的聯系,并將其運用于其他事物間的關系和情景中的能力 | 人類學家考察文化和儀式之間的關系 |
記憶力 | 識記、保持和回憶句子的能力 | 學習外語 |
空間認知能力 | 判斷物體的位置和排列,以及當物體的空間位置變化時,可以想象出物體形狀的能力 | 室內裝潢師、藝術家 |
知覺能力 | 辨認視覺上的模式和發現模式內以及模式間關系的能力 | 攝影師 |
智力結構的基本理論:
斯皮爾曼(英):一般智力因素(G因素)和特殊智力因素(S因素),任何工作需要共同作用
瑟斯頓(美):把智力分解為各種原始能力,詞的理解等7種
吉爾福特(美):智力三維度:智力操作的方式、內容、產品,構成智力的立體三維結構模型
加德納(美):邏輯-數學等八種智力,智力不是一元的而是多元的
■能力與知識和技能的區別
1.知識是概括化的經驗系統;
2.技能是概括化的行為模式;
3.能力是概括化的心理特征。
4.能力發展到一定程度時就會定型,但知識和技能卻可以不斷積累。
領導者的勝任特征:
麥克里蘭提出,成就和行為、服務意識、管理才能、認知能力、個人效能。(成務管認人)
威爾遜提出:預測變化、尋求支持、驅力水平。(尋預力)
能力有關的特質分為:核心特質、自我特質、表面特質
2011年真題:
2.對一個想學好外語的學生來說,最重要的智力維度是( )。
A.數學能力
B.記憶力
C.推理能力
D.演繹能力
【答案】 B
2012年真題:
2.按照心理學對智力的理解,優秀的教師、律師和領導表現突出的共同能力是( )。
A.語言能力
B.空間認知能力
C.演繹能力
D.直覺能力
【答案】 A
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